改写《送东阳马生序》(改写送东阳马生序作文)
导语：改写教科书般的文言文释读：《送东阳马生序》解读（下）
前言：宋濂者，大明开国文臣之首也。此文乃其晚年之名著，余解其文而观其文风，无浮华灿烂之辞藻，然行文严密，至为规范，无一字不合文法者。初读其文，只觉无甚可解者，然及至解读之时，时有惊奇之现，故每叹其学问之深。且文心所在，情真意切，淳厚质朴，望其文而如见其人。余览《儒林外史》，点范进之周学道所谓文字火候者，盖此之谓也。有明一代文学之宗，端在宋濂，是亦无愧“文宪”之谥。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
1、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。
今：今天、现在，时间副词，today，now，nowadays。
太学：古代设于京城的最高学府。汉武帝时开始设立。魏晋到明清，或设太学，或设国子监，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但均为传授儒家经典的最高学府。
县：官府，名词。
官：官府，名词。
县官：名词近义词连用。
日：每天，频率副词，everyday。
廪（lǐn）：本义米仓，此处指粮食、食物，名词。
稍（shāo）：食品、食物，名词。
廪稍：名词近义词连用，指官府定时供给的粮食。
之：助动词，表示肯定。
供：供给、供应，动词。
廪稍之供：相当于《诗经》中的“是字句”，相当于“供之廪稍”，是一种宾语前置的结构，此处之所以把宾语前置，是为了把这个动宾结构转换为一个名词性结构，整体作为前面的动词“有”的名词性宾语，食物的供应。
岁：每年，频率副词，every year。
裘：皮衣，泛指冬天穿的御寒衣物，名词。
葛：以葛为原料制成的布、衣、带等，泛指夏天穿的轻薄的夏衣，名词。
裘葛：名词近义词连用，指代冬天穿的衣物和夏天穿的衣物。
遗（wèi）：给予、馈赠，动词。
裘葛之遗：遗之裘葛，冬衣和夏衣的供给。
冻：寒冷的，形容词，此处用作名词。
馁（něi）：饥饿的，形容词，此处用作名词。
冻馁：形容词近义词连用。
患：担忧、忧虑，动词。
矣：句末感叹词。
译文：现在诸位儒生在太学学习，官府每天有食物的供应，父母每年有冬衣和夏衣的供给，没有挨冻和挨饿的担忧。
2、坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣。
厦（shà）：大屋子、高大的房屋，名词。
而：并列连词，表示顺承或递进，and。
诵：朗读、背诵，动词。
诗书：本用来特指《诗经》和《尚书》，此处用来指代儒家典籍。
奔：快跑，动词。
走：跑，动词。
奔走：动词近义词连用。
劳：辛苦、费力，动词。
译文：坐在高大的房屋之内，诵读诗书典籍，没有奔波的劳苦。
3、有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也。
司业：学官名。隋以后国子监置司业，为监内的副长官，协助祭酒，掌儒学训导之政。国子监置祭酒一人，从三品，司业二人，从四品下，掌儒学训导之政，总国子、太学、广文、四门、律、书、算凡七学。
博士：古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺为“文学博士”等。
为：系动词，作为、是。
之：系动词，是。
为之：动词近义词连用，确切的说，是两个系动词连用。
译文：有司业和博士作为老师，没有询问而不告诉，请求而不可得到的情形。
4、凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
凡：凡是、一切，副词。
宜：应当，助动词，shall。
之：…的，形容词后缀，置于名词或动词之后，把前面的名词或动词转换为形容词。
所…：名词前缀，“所+动词（+宾语）”构成名词性结构，所宜有之书皆集于此，“所宜有之书”整体作为一个名词性结构，做句子的主语。
之：余之手录，置于主语和动词之间，把句子转换为名词性结构，做前面动词“若”的宾语。
译文：凡是所应当备有的书籍都汇集在此处，不必像我那样用手抄写，从他人那里借来之后才能看到。
5、其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
其：如果、假使，从属连词，if。
业：学业，名词。
精：精深的，形容词。
成：纯的、纯一的，形容词。
质：素质、本质、禀性，名词。
之：系动词，是。
卑：低下的、低劣的，形容词。
天质之卑：天生的禀性是低劣的。
则：而是，并列连词，表示转折，but。
之：余之专，置于主语和动词之间，把句子转换为名词性结构，做前面动词“若”的宾语。
岂：哪里、怎么，反问副词。
之：…的…，形容词后缀，置于名词或动词之后，把前面的名词或动词转换为形容词。
过：过错、错误，名词。
译文：如果有人学业不精深、德行不纯一，并不是因为天生的禀性是低劣的，而是因为心思不像我那么专一，怎么会是他人的过错呢？
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难，以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
1、东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
东阳：今浙江省东阳市。
马生君则：儒生马君则。
流辈：同辈。
甚：很、非常，副词。
称：称赞、赞扬，动词。
其：他的，形容词性代词。
贤：才能、德才，名词。
译文：东阳儒生马君则，在太学已经两年了，同辈之人非常称赞他的贤能。
2、余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。
朝：臣见君、朝见，动词。
京师：于京师、在京师，地点副词。
以乡人子：用同乡人学子的身份，这是一个表示方式的副词性结构。
谒：拜见、谒见，动词。
撰：写作，动词。
以：助动词，表示目的。
为：作为，系动词。
贽（zhì）：古代初次拜见尊长所送的礼物、见面礼，名词。
辞：言辞、文辞，名词。
畅：流畅的、通顺的，形容词。
达：通达的、畅通的，形容词。
畅达：形容词近义词连用。
译文：我在京师朝见皇上，他以同乡人学子的身份拜见我，撰写了一篇长长的文章来作为见面礼，言辞非常流畅通达。
3、与之论辨，言和而色夷。
与：和、同，介词，with。
之：他，代词，him。
论：讨论、议论，动词。
辨：通“辩”，辩论、争辩，动词。
论辨：动词近义词连用。
言：言语、话语，名词。
和：平和的、和善的，形容词。
而：而且，并列连词，and。
色：脸色、神情，名词。
夷：通“怡”，和悦的、愉悦的，形容词。
译文：和他讨论和辩论，他的言语非常平和，而神情非常和悦。
4、自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
善：喜欢，动词。
译文：他自己说年少的时候，用心于学习非常辛劳，是可以称为喜欢学习的人了。
5、其将归见其亲也，余故道为学之难，以告之。
亲：父母，名词。
道：讲述、说出，动词。
为：做、从事，动词。
学：学问，名词。
之：系动词，是。
难：困难的、艰难的，形容词。
为学之难：为学是难，做学问是困难的。
以：助动词，表示目的。
告：告诉，动词。
之：他，代词。
译文：他将要回家面见他的父母，我因此讲述做学问是艰难的，来告诉他。
6、谓余勉乡人以学者，余之志也。
勉：勉励、鼓励，动词。
志：意愿、心之所向，名词。
译文：说我用学业来勉励同乡人的人，是（懂得）我的心意。
7、诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
诋（dǐ）：诬蔑、毁谤、诋毁，动词。
夸：夸耀、炫耀，动词。
际：时机、时候，名词。
遇：机会、机遇，名词。
际遇：名词近义词连用。
之：是，系动词。
盛：显赫的、旺盛的，形容词。
骄：轻视、轻慢，动词。
译文：诬蔑我夸耀自己的机遇是显赫的，而且轻视同乡人的人，怎么会是懂得我的人呢？
作者简介
宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。
本文内容由小洁整理编辑！