《虞美人》课堂实录(虞美人导课)

《虞美人》教学案例 席红艳 阅读笔记

1. 教材分析：本次被后人誉为“千古绝唱”，是李煜后期词作的代表作。词中作者的情绪悲恨激楚，但在痛苦的低吟中却显示了他过人的艺术才华。本词围绕“愁”展开，运用丰富的意象以及多种手法来加强愁绪的宣泄。

2. 法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”南唐后主李煜的《虞美人》是这样一首饱含血泪的绝命词。

3. 李煜收笔直抒：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。此句运用了设问、比喻、夸张修辞手法，突出愁思的广、长、多，把无形的愁思具体化，沉重的情感飞动化。

比喻：①愁思如春水般汪洋恣意，一泻千里。②愁思如春水般长流不息，无穷无尽。

4. 975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，九五之尊被押解到汴京，辱封“违命侯”，囚禁在一座小楼里，过着囚犯般的屈辱生活。本次，就是在汴京被拘禁时所写。

5.“春花秋月”如此美好，李煜却希望它们结束？

亡国后，他名虽王侯，实为阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”对他是一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。

6.“往事知多少”中“往事”具体指什么？或者说，李煜到底在怀念什么？

曾经作为国君锦衣玉食、尊容富贵的生活，更是精神上的欢乐、尊严、自由及生存的安全感。

7.“又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？

“又”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，也可能感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。

1. 对故国的思念，对帝王不能保住国家的后悔自责，沦为阶下囚的痛苦，对自由、尊严和安逸生活的留恋，前途无望的心灰意冷……亡国之君所特有的感情，比普通人的愁更丰富、更深远。

2. 作为一个君王，李煜何其不幸；作为一个词人，李煜又何其耀眼！正所谓“国家不幸诗家幸，话到沧桑句便工”，没有惨痛的人生经历，就写不出包含血泪的作品，就不可能打动人的心灵，这也就是《虞美人》千古传诵的重要原因。

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