朱永新书籍
朱永新：在阅读与写作中成长，朱永新阅读的力量
与文字打交道的人是幸福的
我一直认为，与文字打交道的人是幸福的。
世界上有三种风景，一种是自然风景，要领略自然风光就需要“行万里路”；另一种是社会风景，我们生活在社会中，看人间百态，阅人无数；还有一种是精神风景，是用智慧的文字构造起来的，要享受精神风景就需要“读万卷书”。文字是精神风景的重要组成部分，文字的秀丽与壮美，绝不亚于任何大自然的鬼斧神工。
与文字打交道的人有两种人，一种是读书的人，一种是写作的人。读书的人是幸福的，因为他可以欣赏世界上最美丽的文字，最美丽的精神风景。写作的人自然更是幸福的，因为他不仅可以欣赏美，还可以创造美。
关于阅读的五个观点
第一个观点，一个人的精神发育史就是他的阅读史。
第二个观点，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
第三个观点，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。
第四个观点，一个书香的城市才可能成为美丽的精神家园。
第五个观点，共读、共写、共同生活，才能拥有共同的语言，共同的愿景和共同的价值。
所以，阅读的确不是一件小事情，无论是对大人还是孩子，尤其是对教师自己的成长非常重要。
关于教师的专业发展，我们曾提出要专业阅读、专业写作、专业交往。专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升，专业交往是站在团队的肩膀上飞翔。专业阅读可以说是教师成长一个非常重要的基石，同时对于教师职业认同也会产生根本性的影响。
关于写作的四个观点
写作的人是文字的魔术师。无论是英文的26个字母，还是中文的几千个方块字，它们的组合变化抵得上任何奇妙的化学反应。通过各种搭配，这些文字可以创造出世界上最神奇的东西。
写作的人一定也是伟大的观察家。他不仅需要一颗纯洁的心灵，更需要一双善于发现的眼睛。写作的人能够看到别人无法看到的世界，发现别人无法发现的风景。
写作的人也应该是一个智慧的思想者。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习更多的是通过阅读来进行的，而思考更多的是通过写作来进行的。深入思考通常更是从写作开始。
写作的人同时也是历史的创造者。历史不仅是现在客观发生的事，也是历史学家的历史，是记录者眼里的历史。写作不仅仅记录着我们所处的时代，也记录着我们自己的生活，书写着我们每个人自己的生命传奇。
教师的写作对教师的成长具有重要的意义。教师的写作也不是普通的写作，而是专业写作。要写火热的教育生活，要写对教育生活的感受，要写教室里发生的故事。所以教师的研究往往更多的是案例性研究，教师的文章往往更多的是教育叙事，这些对教师的成长是起着非常重要的作用。
其实教师的阅读和写作，不仅对个人的工作有好处，对人生也有好处。当你老了时候，你把你读过的书再读一遍，你把你写的东西拿出来再翻阅，你会觉得你这一生很丰富、很充实。
希望老师们在阅读中学会阅读；在写作中学会写作；在阅读与写作中健康成长；在与文字打交道中，充分享受幸福，并为世界创造更多美好，让更多人分享文字带来的幸福”。