唐代送别诗灿若星辰刘长卿这首诗为何能出名(送刘长卿)
导语：唐代送别诗灿若星辰，刘长卿这首诗为何能出彩？妙在奇思
我是沉于古诗，为您解读古诗的感情脉络，让您了解古诗中的感情表达方法。
古时候由于交通、通信条件受限，离别总是非常令人感伤，所以古诗中送别诗的数量非常多。
如果一首送别诗能流传千古，而没有沉没在历史的长河中，那么，它肯定有非常出彩的地方。
我们来读一读刘长卿的《饯别王十一南游》，看看这首诗妙在哪里。
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
先看诗题。
饯别，指设酒食送行；
王十一，是诗人的好朋友。
可见这首诗是诗人设酒食送别朋友时所作。
1、望君烟水阔，挥手泪沾巾。烟水，雾霭迷蒙的水面。
这两句话的字面意思是：望着你的小船驶向茫茫的烟水中，向你挥手，泪水沾湿了我的衣襟。
（1）诗人为什么没有写饯别宴？
大家有没有觉得很奇怪？
诗题中明明写的饯别，结果诗人却丝毫没有提到与饯别宴相关的内容。
这是为什么？
我们先想一想，饯别有什么特点？
肯定不只是吃喝，对吧？
不难猜测，饯别宴上，他们肯定会说一些心里话，并且互相祝福。
那么，诗人为什么没有写饯别宴呢？
这说明，诗人心里有话想说，但是在饯别宴上又不方便说。
那么，诗题为什么又用“饯别”两个字呢？
这说明，诗人还是想把心里话说给朋友听。
您是不是觉得很矛盾？
其实不矛盾：诗人心里有话想说给朋友听，只是不方便面对面地说。
那他应该怎么说给朋友听呢？
只可能是寄信的方式。
而且我推断，这首诗就是信中的内容之一。
也就是说，这首送别诗，其实是诗人写给朋友王十一的。
您是不是感觉不可思议，他们刚分开就要写信？
这就是诗人的奇思之一。
（2）这种说法有没有证据？
还真有！
这句诗中的“君”，就是证据。
我们熟悉的“劝君更尽一杯酒”、“天下谁人不识君”，这都是在两人分开之前写的，用“君”是没有问题的。
而这首诗中，诗人和朋友已经分开，为什么诗人还要用“君”字？
只有这一种合理的解释：这首诗，就是诗人特意写给朋友王十一的。
这种观点应该比较清晰了，如果您还有疑问，我们再讨论。
那么，诗人心里到底有什么话不能当面说，只能写信告诉朋友？
我们继续往下看。
（3）“烟水阔”怎么理解？
因为水雾迷漫，江边的树木也会被雾气笼罩，所以会让人觉得江面更宽阔一些。
也就是会让人感觉到，雾气笼罩的地方都是江水。
这里留有伏笔，我们后面再讲。
（4）“挥手泪沾巾”有什么隐含含义？
因为江面雾气较大，诗人“挥手”，说明朋友刚走没多远。
否则，“挥手”是没有任何意义的。
那么，朋友刚走，诗人就已经泪沾巾，这说明什么？
说明这次离别，诗人感觉到很痛苦。
当着朋友的面，肯定不能哭；而朋友刚一走，泪水就止不住了。
为什么会这样？
因为诗人舍不得朋友离开，但朋友又因为要南游不得不离开。
您说，他能当着朋友的面，劝朋友留下来吗？
朋友已经计划好的事情，您拦着不让他去做，这很显然不合适啊。
对不对？
所以“诗人舍不得朋友离开”，就是“不能当面说但是又想说”的话。
诗人还有哪些话是只能在信里说的呢？
我们接着看后两句。
2、飞鸟没何处，青山空向人。没，消失。
这两句话的字面意思是：飞鸟不知道消失在哪里，只有青山空对着行人。
（1）为什么写“飞鸟”？
这里的“飞鸟”是暗喻朋友。
朋友像飞鸟一样，不知道消失在何处。
但朋友的目的地和方向很明确，为什么诗人还要说“不知道消失在何处”？
这就是因为“烟水阔”。
江面被雾气笼罩，诗人看不清楚朋友远去的方向，所以才感觉到朋友像飞鸟一样，不知道飞往何处。
（2）“青山空向人”怎么理解？
朋友已经在诗人的视线中消失，诗人看看周围，只看到青山空对着自己。
为什么用“空”字？
这也是由于水雾的影响，周围比较矮小的物体都隐没在雾气之中。
只有青山比较高大，所以才看得见。
所以这里的“空”字，衬托出诗人深深的孤独感。
这种孤独感，也是不能直接面对面说给朋友听的，只能写信告诉朋友。
我们接着往下看。
飞鸟
3、长江一帆远，落日五湖春。
五湖：这里指太湖。
注：这里的长江，我也不太清楚是不是特指长江，因为不知道诗人送别朋友的地点。
这两句话的字面意思是：长长的江水中，一叶孤帆远远离去，在落日下欣赏太湖的美景。
（1）诗人为什么又说孤帆远去呢？
您觉得奇怪吧，诗人不是看不见朋友的船了吗？
怎么江面上又突然出现了孤帆呢？
很显然，这并不是诗人亲眼所见 ，这是诗人想象的情景。
（2）那么，诗人为什么会想象江面上有孤帆呢？
大家看，“长江一帆远”是不是像是一句废话？
朋友刚走没多久，他的船肯定还在江面上，这种想象有什么意义呢？
我告诉您，这句话不光有意义，而且意义非常大！
诗人看不见朋友的船，但是能想象到朋友的船就在江面上，这有没有问题？
这一点问题都没有！
诗人能想象到朋友的船在江面上，自然他也能想象到朋友到了太湖，这有没有问题？
也一点问题都没有！
你们看，“长江一帆远”起到了承上启下的关键作用，如果没有这句话，就不能顺利地过渡到下一句“落日五湖春”。
这是诗人的奇思之二。
（3）那么，诗人为什么能想象朋友看到了太湖的美景呢？
我们先问，朋友为什么要到太湖去？
我们从诗题中可以看到，朋友是去“南游”，也就是到南方游历。
既然是游历，自然大部分时间是欣赏美景。
朋友很可能已经告诉诗人，自己要先去太湖。
所以，诗人才会很自然地想象朋友看太湖美景的情形。
那么，诗人想通过这种想象表达什么样的感情呢？
我们来看后两句。
太湖晚霞
4、谁见汀洲上，相思愁白蘋。汀（tīng）洲：水边或水中平地
白蘋（pín）：水中浮草。
这两句话的字面意思是：谁能看见我站在汀洲上，看着白蘋心中充满了愁绪。
（1）诗人为什么用“谁见”两个字？
我们知道，这首诗是诗人写给朋友的。
很显然，这里的“谁见”也是特意写给朋友看的。
诗人是希望朋友能看见。
（2）那么，诗人希望朋友看见什么呢？
就是“相思愁白蘋”。
这是他对朋友的思念之愁。
也就是说，诗人希望朋友看到他的思念之愁。
（3）那么，诗人为什么希望朋友看到他的思念之愁？
我们可以同时回答上面一个问题：诗人为什么要想象朋友看太湖的美景呢？
我们来看一看这个场景：
朋友，在太湖欣赏美景；
而诗人，在汀洲对着白蘋发愁。
我们站在诗人的角度，用朋友的口吻来说这两句话：你倒好，自己跑去太湖欣赏美景，我却独自一个人在这里发愁。
这明显是反衬的手法，诗人用“朋友看到太湖美景”来反衬自己内心的思念之愁。
如果朋友没有欣赏美景，那么诗人只是因孤独而发愁。
但如果朋友在欣赏美景，而诗人却还要为思念朋友而愁，你们看，这种愁是不是更深了？
可见，“落日五湖春”增加了诗人心中的忧愁，这是诗人的奇思之三。
太湖
（4）那么，这种思念之愁能够当面对朋友说吗？
很显然不能。
因为一旦说了，朋友还去不去游历？
诗人不能为了自己的思念，耽误了朋友的行程啊，你们说对不对？
这也是“不能当面说、只能写信说”的话。
我们来梳理整首诗的感情脉络。
5、整首诗的感情脉络。从诗题和前两句我们判断出：这首诗是诗人写给朋友的，而诗中的内容，都是诗人想说但又不能当面说的话。
诗人到底想对朋友说哪些话呢？
首先，朋友刚离开，诗人就泪沾巾，这是舍不得朋友离开，这不能跟朋友当面说；
其次，朋友离开后，诗人内心有深深的孤独，这也不能跟朋友当面说；
然后，诗人想象朋友看到了太湖的美景，而自己只能对着白蘋发愁，这种思念之愁也不能跟朋友当面说。
诗人不能当面跟朋友说的理由都是同一个：不能耽误朋友的行程。
你们看，这首诗的感情脉络是不是很清晰？
我们再回顾这首诗的妙笔，就是诗人的三处奇思：
（1）和朋友刚分开，诗人就想着给朋友写信，他还把这种想法非常隐晦地藏在了诗题的“饯别”两个字中；
（2）明明看不见朋友的船，诗人却想象“长江一帆远”，很顺利地完成了上下文的过渡；
（3）明明朋友还在路上，诗人却想象朋友看到了“落日五湖春”，来反衬自己内心的思念之愁。
正是因为诗人的这三处奇思，才让这首诗读起来意味无穷。
这首诗能够从众多的送别诗中脱颖而出，并且流传千古，也是这个原因。
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好了，今天的分享就到这里，谢谢您的阅读。
我是沉于古诗，为您解读古诗的感情脉络，让您了解古诗中的感情表达方法。
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