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保文言文意思(保文言文翻译)

导语:文言文保底学习3步法,从三年级开始的学习计划,为你保分到中考

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

很多小学生在升入中学后,语文学习能力会在文言文上拉开一个巨大的口子,这个差距并不是说因为中学阶段的文言文变难了,也不是因为小学阶段的文言文学习基础没有打好,而是因为中学阶段留给语文学习的时间并不多了,各门功课的增加,让学生疲于应付。甚至放弃了语文学习,靠小学红利来支撑初一阶段的语文学习。面对越来越难学的文言文,越来越重要的文言文阅读,我们究竟该怎样帮助孩子去做好文言文的学习辅导呢?

在初中阶段,我们会发现,文言文的难点主要体现在篇幅上,一篇文言文已经可以到1000多字了,词汇也开始复杂,从实词和虚词的学习一直到通假字、古今异义、一词多义等等,句式、语法、对文章的理解、历史背景的概括都成为了考点,这不光是要靠死记硬背能解决考试要求的,而是需要理解透彻。没有一个好的学习方法,光靠预习,可能你连上课的朗读断句都成了问题,你读不懂,也没办法翻译。

那些进入初中,语文成绩还能一直保持优异的,除了小学基础打得好,还因为他们找到了各个知识点的学习方法,并且去优化了学习的技巧。语文老师常强调的笨鸟先飞学习法,就是在传达,基础不好、能力又不强的学生,要把在考试中的丢分降到最低。文言文的学习也有保底的方法,只要你按照这3步法来学习,就能为你保分到中考,拿不到满分也不要紧,少扣一分是一分,争取把文言文阅读的错误率降到最低。希望小岛老师的文言文保底学习3步法,能给同学们和家长朋友们一些启发。

1、三年级开始如何提前学习文言文

尽管家长们都知道,文言文学习、古诗词学习的重要性,但是怎么辅导孩子展开学习,这是一个比较难的学习问题。越往高年级拖,学生对文言文的学习就会产生抗拒,语文很难得到高分后,孩子就会对文言文的学习更加抵触了。我们家长在辅导学习的时候,应该提前做好学习计划,越早越好,从三年级开始,帮助孩子建立一个学习文言文的意识。当然家长不能过于强调文言文学习的难度,让孩子害怕学习,而是要引起兴趣。

在三年级阶段,开始学习文言文的时候,小岛老师建议家长朋友们,尽量再往前提前一点,在二年级升三年级的暑假,我们就先把三年级上册和下册课本中的古诗词,大概在20首左右,先背完。家长提前辅导,讲解、熟读、背诵,可以不要求默写,但一定要在理解的基础上进行背诵。那么进入三年级正式开始学习的时候,我们的孩子就会在古诗词、文言文的学习上轻松多了。学有余力的时候,再进行默写练习和相关文学常识知识点的默写,也就非常简单了。以此类推,在三年级升四年级的暑假,再完成四年级文言文、古诗词的背诵。

2、课外文言文阅读怎么积累

随着升入五六年级,我们发现文言文、古诗词的学习难度又提升了,可能不光是要默写,还要学习古汉语中的基础字词。到了五六年级,家长可以不用盲目地再提前进入初中文言文的补充学习了,先暂停下来,把整个小学阶段的文言文学习再巩固一下,通过小古人的学习,作为课外文言文阅读的一个积累,培养短篇文言文的语感学习到长篇文言文的一个过渡。在这里,家长朋友们需要注意的是,类似《小古文100篇》这样的课外阅读物,对于小学阶段,有一定文言文学习基础的同学,是比较简单的,家长在辅导过程中,带着工具说,通过释义和解读,就能帮孩子自学起来了。

每周做好学习的计划从2-3篇小古文提高到3-5篇学习,差不多一个学期就能学完这一本小古文课外阅读了。这时候,你的文言文积累就已经具备了初中文言文的积累水平。等到升入了中学,再通过语文老师系统的学习方法,对长篇文言文学习进行解读。所以,已经在小学阶段做过积累学习的同学,到了初中,就不会感到文言文难学了,也为我们的语文学习腾挪出了更多时间。

3、到了中学,如何巩固已经提前学的知识点

我们之所以感到中学的文言文难学,就是因为在小学阶段没有提前做好规划。对文言文学习没有一个保底分数的概念,学习能力有限的同学,我怎样让语文考试的时候,文言文考题少扣点分,是我们家长需要提前和孩子一起进行规划学习的。有的学生,在日常学习文言文的时候,都没有预习的习惯,认为自己在课堂上反正会跟老师一句句学,就没必要预习。

有这样的想法是不对的,到了中学,我们需要巩固已经提前学的知识点,如果没有预习,我们可能就会出现既没学好新知识,把过去的老知识点也忘记了。所以背诵和熟读是文言文的学习基本法,到了中学,我们要对文言文进行赏析,解读先贤哲理,没有预热的过程是没办法提前学好的。所以家长要有一个清晰的认知,让保底学习为文言文的理解和阅读提供基础。关于文言文的学习,你还有哪些不懂的地方?欢迎留言评论。

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