小学教师应该如何备课(教师应该如何备课简述)

导语：教师应该如何备课

一、教师如何备课？

1、备教材

包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书籍。

（1）钻研教学大纲：教学大纲是教师备课的指导性文件。钻研教学大纲，就是要

弄清本学科的教学目的；了解教材的体系和基本内容；明确本学科在能力培养、思想教育和教法上的基本要求。

（2）钻研教科书：教科书是教师备课和上课的主要依据。

教师备课，必须做到：

先通读全书，熟练地掌握教科书的全部内容，了解全书的知识结构体系；

分清重点章节和各章节的基本内容，将重点、难点、关键等进行初步排队；

确定每一章教材内容在整个学科体系中的地位、能力培养和思想教育要求；

对每一次课要讲授的内容、实验和习题要按教学要求进行具体安排。

（3）对待教材的态度

信：教师必须首先相信教材，才能引导学生相信教材。

用：教师应当始终运用教材，不能舍本求末

疑：教师在相信教材、使用教材的前提下要对教材进行质疑。

质疑就是钻研、探究，不是怀疑一切。这就要求教师不要书云亦云，尽信书言。

慎：是指教师对教材的质疑要审慎，不要信口开河。没有十分把握的问题绝不能向学生说。否则，只会造成不良影响。

2、备学生

是指备课时要结合平时对学生的了解，研究当前所讲内容在学生学习时可能产生的消极或积极态度，可能遇到的困难，确定如何针对学生和教学特点，启发学生思考，对学生可能产生的问题如何照顾，等等。

然后把这些研究、分析的结果，有机地纳入教案。

备课时不研究学生，就等于闭门造车，上课时势必处于被动。

3、备教法

就是考虑用什么样的方法教给学生。

确定选用什么样的方法，要从教学任务、教学内容、学生特点、教学条件、本人特长等几方面去考虑。

4、.写学期或学年教学进度计划

这种计划，应该在学期或学年开学以前订出来。

内容包括：学生情况分析、本学期教学要求、教学大纲、教科书的章节或课题，各个课题的教学时数和时间安排，各个课题所需要的教具和实验仪器等。

有了进度计划，才能保证按时完成教学大纲规定的内容。

5、写课题或单元计划

课题或单元计划包括：

课题名称

教学目的

本课题中各个课时的主要问题

上课类型（单一课，综合课）

教学方法

必要的教具、实验仪器

6、教案

写教案的一般步骤：

（1）进一步研究教材，确定教学重点，选择难点。

（2）确定本课时的教学目标(知识教学目标，思想教育要求目标，学生的一般发展目标)。

（3）考虑进行的步骤，确定课的结构（组、复、新、巩、布），分配教学时间。

（4）考虑教学方法的运用，教具的准备和使用方法，板书设计（正板书，副板书）。

（5）最后写成教案。

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