导语：孩子语言逻辑差，为什么说话也颠三倒四？

孩子从出生到说话，其实也就短短的几个月时间。但正是这短短的几个月，却成为大部分儿童语言储备的最佳时间。最近几年，有不少家长发现自家宝宝两三岁了说话还是有些颠三倒四，整天不知道在说些什么。

一开始他们还以为这可能就是小孩子说话时的正常表现，所以也没有太过在意。没想到，正是因为他们不在意，结果孩子说话表达的能力一落千丈，到后面他们也不知道孩子在说些什么了。

于是，家里父母愁、老人愁，可谁也没有办法，也不知道这到底是怎么一回事。有心上网查吧，结果说什么的都有，最后搞得他们自己整天心惊胆战，不知道该相信谁说的。

其实孩子说话颠三倒四就是语言逻辑混乱的表现，而语言逻辑混乱恰好也是语言障碍的特征之一。所以，当孩子说话逻辑出现问题的时候，语言问题此刻也出现在了他们的身上。

有些父母可能这个时候就会提出质疑：孩子说话逻辑差的问题的确存在，但也没有说得这么严重吧？

如果孩子还是一两岁的年纪，语言逻辑差也没有什么，因为他的语言基础本身就很薄弱，语言体系也没有完全形成，如果矫正及时的话对孩子的影响并不是很大。

但要是孩子到了八九岁这样的年纪还是说话前后颠倒，没有一点逻辑性，那就不单单是说话的问题，很有可能就是语言发育迟缓转向了认知性构音障碍，那可不是一个简单的问题。

那么，孩子的语言逻辑到底有多差呢？

1.交流沟通能力太差

在我们机构，其实有很多语言逻辑相对来说并不是很优秀的孩子，他们中很多人有着这样的表现：

交流能力很差，对于别人的问题往往不能很好地进行回应；说话的时候容易陷入自我矛盾当中；沟通能力差，缺少主动沟通的能力；交流和沟通能力不匹配，结果导致说话失衡。

2.说话颠倒，主谓宾互换身份

语言逻辑比较差的孩子在说话的时候对于字词和语法的使用往往并不是很准确，比如“我想吃苹果”这句话，在语言逻辑差的孩子说来就是“那个-啊-我-苹果-吃”，他们不知道主谓宾之间的关系，于是就想到什么说什么，结果搞得父母哭笑不得。

3.逻辑连续性差，认知过于平面

这是语言逻辑差孩子最关键的一个地方，他们缺乏内在逻辑，在进行交流的时候不知道怎样联系不同事物，所以他们在说话的时候往往是平面的交流。比如正常孩子能想到三层的东西，他们只能想到一层，而且这一层还是重复记忆后记下的。

作为父母，应该怎样做呢？

1.让孩子主动说话，父母被动回应

有不少的父母在教育抚养孩子的时候往往过于主动，他们习惯性替孩子解决所有的事，孩子要什么时

还没开口他们就递了过去，想做什么他们也安排得妥妥当当。

但这种做法好吗？不好，因为孩子缺少了主动交流的渠道，渐渐就变得不爱说话了，所以要想孩子提升语言逻辑，就要让孩子主动说话交流，调动他的语言积极性。

2.让孩子的遣词造句活起来

由于语言逻辑差的孩子存在用词不准确、语法乱用的问题，因此，家长们要注意，在孩子接受语言矫正后你们也要辅助孩子，尽量让他用“总结上下文”的方式去理解和表达那些内容。如果方便，你们可以将实物和图册字词结合起来让孩子来认识。

3.提高孩子语言的逻辑连续性

网上有一个“千层饼”的梗，意思是你想到了第一层，而我已经想到了很多层，这个类比和语言逻辑也很相似。当然，我们对于孩子语言逻辑的培养不需要这么麻烦，但父母们可以用问答、引导的方式让孩子渐渐理解日常事物间的关系、认清“你我他”之间的关系等等。

语言逻辑本身是一个从思维逻辑和语言理解中衍生出来的词语，因此很多人往往不太了解，或者直接将其归纳进思维逻辑当中。但实际上，语言逻辑的重要性可能要比我们想象的重要一些，因此孩子语言逻辑出现问题后，要不要矫正、怎么样矫正、多久矫正好就成为摆在不少父母面前的新难题。

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