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多音字同音字形近字大全(同形词和多音字的区别)

导语:小升初复习专项:多音字、同音字和形近字的考点及题型分析

[送心]哈喽!大家好!现在,让我们一起来开启快乐语文课堂~~~

​[比心]开启第一部分内容:考点解析

​[微风]例3:下列多音字注音完全正确的一组是(B)

A. 兴 (xing 一声)旺 兴(xing 四声)奋

B. 糊(hu 二声)涂 糊(hu 四声)弄

C.旋(xuan 二声)转 旋(xuan 四声)律

D.剥削 (xue 一声) 削(xiao 一声)价

​[太阳]思路点拨:

本题考查的是学生对多音字的基本判断能力。多音字必须在具体的语境中才能确定读音,所以我们在平时要注意积累拓展。

​[比心]开启第二部分内容:难点提示

​[微风]对于同音的形声字,可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“驱”“岖”都读qu一声,如果说“qu车”“崎qu”“身qu”,应该能立刻想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车,所以“qu车”应该是与马有关的“驱”;“崎qu”是形容山路不平,必须选择与山有关的“岖”;“身qu”则与身体有关,只能用“躯”,这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚,辨别起来并不难。

​[微风]对于常用的同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配,表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”,“布置”写成“部置”,把“刻苦”写成“克苦”,“克服”写成“刻服”,主要是因为没有注意到每个字的不同搭配习惯。其实,像这类同音字,有时从意义上分辨起来比较困难,只要随时注意到它们的搭配习惯,就能运用自如了。

​[给你小心心]前两部分内容就讲述到这里。接下来,即将讲解的内容有:要点梳理;多音字;考点解析;同音字;考点解析;形近字;区分形近字的方法。这些内容,下面会以“图文”形式,一一进行直观、具体地讲解。

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