怎样教孩子作文时准确使用标点符号(作文标点怎么用)

导语：作文中如何正确使用标点符号——「为孩子收藏系列」

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孩子进入小学后，如何正确使用标点就成了困扰广大中小学生的一个难题。刚上一年级的孩子有的只会用句号，有的甚至一段话就一个标点，如何引导孩子正确使用标点符号呢？

【标点符号的分类】

书名号、括号、引号、破折号、省略号、句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

【标点符号的书写 】

(一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。

(二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。

(三)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置。

(四)着重号、专名号标在字的下边。

【标点符号的用法 】

(一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。作用是：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。(主谓之间)

(2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间)

(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。 关于问号请注意以下三点：

1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。

2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。 3．连续问句，连续使用问号。例t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)

(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。

关于冒号请注意以下五点：

1．无停顿之处，不能用冒号。

2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。

4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。

关于引号注意以下四点：

1．转述大意，不能用引号。

2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。

3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。

4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。

例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。(转述大意)

(2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用)

(五)括号：用于行文中注释性的话语。

括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。 括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。

作用：用于句子中需要补充注释的地方。

(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。

例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)

(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。 在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。

例：l．我订阅了《语文学习》、《收获》、《读书》等杂志。

(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。

关于省略号注意以下三点：

1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。

2．省略号不能与“等”“等等”并用。

3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。

例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)

(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。

破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。

例：l．我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。

破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：

1．冒号除有注释作用外，还表停顿。

2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。

3．破折号前后的话语有时可以互相替换。

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