初中语文成绩差，怎么才能提高？
初中生如何提成绩，注意这三点。
1、找到高分值区，抓大放小。中考语文五大块：基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文、综合运用。现代文阅读、古诗文阅读、作文显然是高分区域。如果保证这三大块少丢分，语文注定是高分。
2、找到薄弱环节，重点突破。每个同学的薄弱区域不一样，有的同学作文丢分多，有的同学阅读理解丢分多，有的同学古诗文不行。找到薄弱环节，制定突破策略。
3、找到最快提分板块，有的放矢。语文知识五大块，哪一块最好提分？显然从现代文阅读开始，因为现代文阅读分值高，注重答题技巧，短期内就能突破。
既然是阅读理解差，我们具体聊一下阅读理解的问题
每次考试后，很多家长反映孩子现代文阅读丢分极多，反映此问题的家长分三类：一类是孩子语文一直不好，这次阅读丢分，家长早有预料；一类是孩子语文一直很好，小学语文没有低于90分，为什么上了初中后，孩子阅读理解错得一塌糊涂；一类是孩子语文其它考点都好，就是阅读理解严重丢分。
大家都知道阅读理解很重要，占语文试卷三分之一分数，满分30分的阅读题，很多同学只考几分，让人不可思议。
阅读理解的问题，主要集中在以下五点：
1、名著读了不少，阅读理解还丢分。
2、文章看了半天，也不知道讲什么。
3、答案写得满满，扣分却是一大片。
4、写完题对答案，也不清楚为何错。
5、答题全靠蒙题，想到哪写到哪里。
其实，不是孩子不努力，而是90%的孩子根本就不了解阅读答题的规律和方法，摸不到踩分点！
阅读题该怎么答，听听一儒老师的分析。
（一）了解考题，有的放矢
想弄明白现代文阅读丢分原因，你必须搞明白现代文阅读的的出题方式，现代文阅读的选文大多来源报纸、杂志、网络等。常考四类文本：记叙文阅读，说明文阅读，议论文阅读，非连续性阅读。而记叙文阅读是初中生必考的一种文本，也是丢分的重灾区。
我们都明白语文的提升离不开阅读，我们老师和家长都要求孩子多看课外书，但是孩子们在看书时大多是囫囵吞枣的泛读。仅仅是泛读，是不足以培养孩子的阅读能力。因此现代文阅读考试，更关注精读，考查精读能力，主要有：概括能力、理解能力、分析判断能力和迁移能力。希望通过考试的形式来检测孩子的精读能力。因此在出题的时，必然按这几种能力培养设置考点。
（二）、掌握方法，各个击破
1、考题千变万化，看懂考点很重要。
很多人都说阅读理解是题海，十年也写不完。但是经过一儒老师的梳理后，他发现初中生重要阅读考点只有22个，如果你能了解这22个考点，掌握每一类题型的答题方法，学会举一反三，你无须进入题海。
2、公式类阅读题，严格参照公式作答。
现代文阅读考试中，很多题有固定的答题格式，一儒老师称之为公式类题型。首先要让孩子了解这些公式，还要让孩子记住这些答题公式，当孩子记住公式了，又能理解公式，就将问答题转换成选择题，当然容易拿分。初中语文考试中，这种公式类题型还不少，如：标题的作用，最后一段作用，环境描写的作用等。一儒老师翻阅了大量的中考试卷，总结出18道必考公式题，孩子一定要了解。
3、非公式类阅读题，也有答题思路。
有的考题虽没有答题公式，但一定有答题思路，而不是漫无目标地凭感觉答。比方说常考的概括题，他总结为三个字：人+事+果。常考的材料类探究题，他总结为：文本观点+材料观点+你的观点。孩子明白了，答题就有了方向。
4、阅读六大原则，答题必须遵循。
应试阅读答题并非“仁者见仁，智者见智”的答题方式。老师都是按照参考答案阅卷，答出踩分点才给分，偏离参考答案越远，分数越低。一儒老师总结的这六个答题原则，孩子也要记住。
三、这些雷区，你得避免
1、记不住阅读公式
阅读理解中经常考查公式类题型。如第一段常见的作用：1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、概括文章内容或点名文章主旨。4、开篇点题或开门见山。5、奠定全文的感情基调。6、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。很多孩子知道第一段的作用，但是记不住。于是我编了一个密码：“总统引主子，开篇奠悬念”。引导孩子记住这五句话。有了公式密码，孩子一下子就能记住。你也可以试一下。
语文阅读理解中，有很多这样的公式题，我们不仅要教孩子理解公式，还要帮助孩子记住公式，只有记住公式了，才可能灵活运用。
2、阅读不仔细审题
很多阅读题，要求从文本找信息作答。很多孩子答非所问，大多是没有认真读题造成的。阅读文章可以一扫而过，但审题一定要仔细。否则忙活了半天，只是竹篮打水一场空！经常审题出错的孩子，如果不是理解力的问题，记得用笔划出关键词，读懂关键词，理解题目意思再答题，这个习惯非常重要。
很多初中生因为不仔细看题，审题，考试总分丢掉几十分的大有人在。知识点掌握了，却因为不仔细看题丢分，实在可惜。所以说认真细心也是一种重要的学习品质。
3、不知道如何订正
老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩子在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整的抄一遍呢。
学阅读理解，最重要是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。
一儒老师小结：不去总结这些方法，练习再多题也没用。题目是写不完，但考点是有限，学会举一反三，才能答好各类题型。阅读题考点是有限的，出题也有一定的规律，很多同学练习了上百篇阅读题，还是频繁扣分，就是没有抓考点，没有把握规律。只有抓住规律，才能达到事半功倍的效果。
八个阅读理解答题陷阱，一定要关注
一、记不住阅读公式
阅读理解中经常考查公式类题型。如第一段常见的作用：1、总领全文或统领全文。2、引出下文或为下文做铺垫。3、概括文章内容或点名文章主旨。4、开篇点题或开门见山。5、奠定全文的感情基调。6、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。很多孩子知道第一段的作用，但是记不住。于是我编了一个密码：“总统引主子，开篇奠悬念”。引导孩子记住这五句话。有了公式密码，孩子一下子就能记住。你也可以试一下。
语文阅读理解中，有很多这样的公式题，我们不仅要教孩子理解公式，还要帮助孩子记住公式，只有记住公式了，才可能灵活运用。
二、阅读不仔细审题
很多阅读题，要求从文本找信息作答。很多孩子答非所问，大多是没有认真读题造成的。阅读文章可以一扫而过，但审题一定要仔细。否则忙活了半天，只是竹篮打水一场空！经常审题出错的孩子，如果不是理解力的问题，记得用笔划出关键词，读懂关键词，理解题目意思再答题，这个习惯非常重要。
很多初中生因为不仔细看题、审题，考试总分丢掉几十分的大有人在。知识点掌握了，却因为不仔细看题丢分，实在可惜。所以说认真细心也是一种重要的学习品质。
三、不知道如何订正
老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩子在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整地抄一遍呢。
学习阅读理解，最重要的是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。
四、通过读课外书来提升答题能力
很多懂语文的家长都认为阅读理解答不好，肯定是理解力的问题。这一点也得到了很多老师的共识。而我有不同看法。如果孩子做阅读练习时读不懂文章或者题目，显然需要通过读课外书提升理解能力，如果孩子能读懂文章和题目，那就不是理解力的问题。初中作文都快接近满分，其他知识块不扣分的同学，阅读理解错一大片，难道是理解力的问题吗？显然不是，而是方法问题。
五、通过大量练题提升答题能力
这种方式是大部分家长都能想到的方式，很多家长都试过，但是效果并不好。首先初中不同于小学，他的课余时间有限，其次初中生也不像小学生那样听话，家长安排什么他就干什么。最后，孩子写好了阅读题，谁来批改也是问题。很多家长利用寒暑假逼着孩子写，结果开学考试后，孩子还是错一大片，于是孩子不再遵循父母的要求。为什练题没效果呢？主要原因是家长和孩子并不知道阅卷的规则，孩子写完题后，得不到有效的反馈。只是凭感觉批改，又说不清扣分的原因和调整的方法。所以这种方式往往也变成无效之策。
六、等待学校老师讲方法
阅读理解是学校考试内容，学校老师肯定会讲。事实是学校老师并没有这么多课时讲课外阅读题。他们大多没有开设阅读理解专题讲座。只是在考试之后，根据孩子阅读理解的问题集中评讲一下。孩子们并不是每天考试，结果是一个月讲一次，且不是针对每个孩子的具体问题一对一来讲。所以很多孩子学习阅读理解是一知半解，因此考试照样出问题。
七、网上报班学习
常说把专业的事交给专业的人来做，这种方式我认同。如果我们确实懂语文方法，我们自己指导孩子学习，显然是好事。但是如果我们不懂，又没有精力指导孩子，还要对孩子的语文指手画脚，显然危害更大。很多家长选择语文补习班，结果选择了系统班，一个学期才讲五节阅读理解，还是几百人的大班课，作业批改又不清晰。结果又是无功而返。
八、购买网上录播视频课
这种方式看似省心省力。比买练习册自己练更加直观有效。但是孩子和视频中的老师没有交流，作业又没有反馈，孩子又没有耐心看完视频。看完视频又没有精力做整理，结果和买资料自己练效果一样。
七年级语文快速提分？耐心看完，再不茫然
1、七年级和六年级显然不一样，七年级作文和阅读要求更高，大幅增加的古诗文让很多同学措手不及。30分满分的作文，到了七年级最高25分。小学阶段阅读理解扣分不超5分，七年级阅读扣10分是家常便饭。
2、古诗文不好怎么办，古诗文不好是小学落下的病根。小学考试不太关注古诗文，初中不一样。七年级古诗文篇目占教材近三成，重要性不言而喻。别指望把课本上的古诗文背会就能写好课外古诗文阅读题，古诗文没那样简单。
3、古诗文不好，不要指望报某个班立刻就变好，古诗文的学习和学英语的方法相似，需要下功夫积累，没有上百篇古诗文的储备，你想轻松看懂古人的文章，显然不现实。
4、还是踏踏实实地买点古诗文资料背诵吧，可以背完文章，再写题巩固，背诵比写题重要得多。语感的积累需要时间，但是有了语感的储备就能轻松破解各种难题。
5、如果无法忍受这种枯燥的学习方式，可以借助网络，找到相关视频辅助学习。百家讲坛和中央台录了有很多好的古诗文节目，这些视频节目比很多辅导班课程好上千倍。也可以购买书籍，类似《历代文人故事》《魔性古诗词》《少年读史记》等激发孩子古诗文兴趣。
6、古诗文学习，兴趣激发很重要，如果没有兴趣，只是完成任务死记硬背，注定很难坚持。古诗文在未来的考试中越来越重要，高中古诗文篇目更多，难度值更大。如果没有强烈的热情，临时抱佛脚，搞突击，注定失败。
7、作文不好怎么办，不要指望报了某个辅导班立刻变好。还是踏踏实实写好五类作文。家庭亲情类，校园生活类，社会见闻类，读书学习类，传统文化类。每类作文写一篇，写好后发我点评，点评后再次修改，最后老师帮你修改。这样只需要写好五篇，就能真正掌握写作文的方法。而大部分地区的作文题，就在这五类范围之内。
8、不要因为你背了几篇作文，一旦会套用就很得意，背别人的作文，还是没有掌握写作方法，要背就背自己的高分作文。对于孩子来说，写好作文首先是为了考试。会写作，也应当是每个孩子的必备能力，不会写作，是一辈子的遗憾。
9、作文不求多，但求精。很多孩子写了很多大作文，却拿不出一篇高分作文。写出几篇高分作文，考试能用上，对孩子来说是最要紧的事。如果还有精力，当然可以多练随笔。
10、阅读、作文、古诗文都扣分，从哪里开始补比较好！显然从阅读理解开始！作文、古诗文注重积累，没有什么速成的办法，而阅读理解不一样，只要系统学习答题格式，短期内就能突破，只要阅读理解少丢分，语文成绩不会低。
11、大部分地区七年级阅读题考两篇记叙文，或是一篇记叙文加一篇非连续文本。记叙文阅读是最容易扣分的。扣分原因很简单，因为有的题，无论你怎么努力你都想不到老师的答案，因为你的思维频率不可能和老师同步。所以阅读理解出错的原因，往往不是你读不懂文章，或是你不知道答题公式。而是你看不懂老师的出题套路，答题套路，所以说一儒老师阅读答题五步骤、六原则、十八道答题公式很重要。
12、给孩子买了很多资料，为什么还是学不好阅读理解。买的阅读资料你有全部写完吗？往往是写了几页，就再也没有耐心。这其实不是孩子的错，写阅读题本身就是一件很无趣的事。很少有同学能把一本阅读题写完，如果有这样的自学能力，还用上补习班吗？
13、写完后，自己对一下答案，肯定有很多不一样，究竟该扣几分，你还是不清楚。题写了，扣几分不清楚，如何调整不清楚，最后只得自欺欺人，把参考答案抄一遍吧，安慰家长，我写了。这有什么用呢？
14、为什么买了录播课也不行。录播课只是听老师讲，没有提问，没有互动，其实很枯燥。觉得都会了，可是练题，还是不会。没有互动的课程，没有老师的反馈，没有作业巩固，阅读理解注定学不好。
15、如果有条件，一定要上直播课或者线下课。不要上系统班（阅读作文古诗文都讲）建议只听阅读理解专项班，集中突破阅读理解问题。你只要了解阅读出题思路，答题思路，表述方法，懂得写反思笔记，就算你是零基础，你的阅读理解一定进步神速。如果有条件，最好选择小班课，大班课只是在听，没有互动，没有老师一对一反馈，其实效果也不好。记得请主讲老师批改作业，主讲老师和助教老师的作业反馈差别大。
16、不要指望看课外书能解决阅读理解和作文的问题。看课外书对作文当然有帮助，可是孩子作业那么多，他能静下心来阅读吗，他会用三大精读法阅读吗（批注、思维导图、读后感），既然他不会三大精读法，就别指望看书能对他写作有多大帮助了。
一儒老师小结：想要语文拿高分，其实很简单，只要您找对方法，找对老师，就会少走很多弯路。不可否认，要想提升语文素养需要时间，但是只想提高语文成绩，方法对了，一个学期就会有大变化。如果您能静下心来思考语文的问题，相信您一定会有收获。
语文考前复习，记住这15字秘诀
1、见题知考点
孙子兵法说：知彼知己，百战不殆。作战要了解敌情，考试要明确考点。期末考试不是月考，也不是平常练习，它考查一个学期的内容。期末考试就一份试卷，必定有考查重点，不可能学过的都考。
拿语文来说，初中语文教材一个学期有六个单元。期末考试就综合了这六个单元的知识，这六个单元的知识点都要复习。拿考点说，古诗文是复习的重点和难点，而期中后的内容又是重中之重。
要了解期末考什么，最简单的方法是找近三年期末试卷，通过列表的方式把这些考点进行分类，题型分类后，根据分值大小，考试的重点和难点就一目了然。
2、答题有方法
孙子兵法说：不战而屈人之兵为上策。作战讲方法，学习讲策略。任何考试，想拿高分都有策略。都是考试做题，有的同学遇到难题，敢于放下，全部写完后，再仔细思考，有全局意识。有的同学按顺序写，遇到难题，拿出锲而不舍的精神，结果考试结束，后面大题还没写，这就是没有全局意识，不懂考试方法的恶果。
拿语文来说，古诗文、现代文阅读、作文是考试的重点。备考古诗文要做到课内考点不丢分；备考现代文要记住现代文阅读18道答题公式，要记住阅读答题的五步骤六原则；备考作文，考前要准备好素材，或准备好五类作文，考试必然拿高分。
3、学习善总结
人们都说失败是成功之母，我说总结才是成功之母。没有总结，就没有成功。没有总结，就没有学习。会学习的孩子一定是会总结的孩子。
为了考高分，我们也做题，但是我们不刷题，我们做了一道题，总结出一类题的答题方法。我们懂得预习方法，听课方法，复习方法。期末复习时，要问自己三个问题：期末考什么，我如何考高分，从哪里开始。
举例来说，期末考前十天，我们不是不停地写试卷，而是要停下来想一想，刚才的三个问题。利用周末的时间把这学期的月考卷拿出来看一遍，看看自己常错的题在哪里，哪些章节没有掌握好，哪些是考试的重点。将考试重点题型，没有掌握的考点，常错的考点集中复习。可以按目录将各章节的知识点串联起来，可以画一张思维导图进行整理，可以写一份学习报告进行分析。方法多种多样，适合自己的，能解决问题的方法就是好方法。
最后再总结一下我们的15字口诀：见题知考点、答题有方法、学习善总结。
小学语文成绩一直很好，今年初一，一直在85分左右，没上过90。作文不是问题，每次都能考40分往上，但是阅读理解部分很差。