自己做不好怎么教育孩子

2步将自己做不好，还不服管教的孩子 打理得服服贴贴

您家孩子是否有自己做不好，可还不服大人管教的情形呢

原因：

孩子之所以会这样，

1. 没有从内心真正意识到自己的不足

2. 虽然意识到问题，但不愿意忍受改变的痛苦

3. 孩子的面子问题在作祟，听你的管教， 就不就证明我错了吗

对策：

不管是哪种或是哪几种原因导致的问题，四个字：先纵后擒 全部拿下

先纵：不立刻强迫他改变 让他自己尽快地体会按照他自己的做法将会获得的结果，

后擒 ：再给与相关的帮助与要求，重复直到形成好的习惯

比如说，孩子写字很马虎，总是改不了

先纵

不带批评的色彩，平和地问孩子 “如果以10分为标准，你觉得你写的字，能打几分？”

“我觉得你应该也可以写得更好，但我不强迫你改变，当你自己真的想要改变的时候，我愿意随时给你提供帮助”

然后与老师联系，让老师以他的字写得马虎为由，让他一次又一次的重做，罚抄，甚至在考试的时候，给他很低的分数或是不给分

后擒

等孩子多次体验了因为字写得马虎所带来的不爽后，再与孩子正面沟通

“孩子，看得出你很沮丧。看到你因为字写不好，受了这么多的处罚，我也很难过！”---与孩子共情，说出他的感受

“其实，我认为你自己也是很想将字写好，但你又担心这样会需要多花很多的时间，是吗？”---试图说出孩子内心最真实的想法，进一步拉近与孩子的距离，帮助孩子卸下对抗的情绪

“就怎么写好字这件事，我也特别向别人咨询过。最好的办法是练习书法，最快的办法是有意识地下笔重一点点，这样连笔现象就可以大大地减少，再将字与字之间的距离稍微隔开一点，这样写出来的字瞬间就感觉好多了，而且花的时间也不会多出很多”----给予具体的帮助

“首先，我们只要做到每一个笔画之间不要黏连，字与字之间有半个字的距离，每天写100个字 ，怎么样 ” 与孩子一起商讨双方都认可的清晰的可以量化的执行标准

“我们现在就写这100个字，你试一试这个方法灵不灵”---马上实践

等孩子写完后，写得不好，不要批评 ，哪怕是写得再不好，也要挑出一两个稍微好一点字，用红色的笔圈出来，大力地表扬，并且将这些字拿给你的爱人看，然后你们夫妻俩再互相配合，煞有介事地称赞一遍-----

然后第二天再如法炮制-----重复刺激，直到形成习惯

你家孩子什么问题困扰你，按照上面的方法与步骤走一波，相信一定能找到感觉

温馨提示：通过以上关于2步将自己做不好，还不服管教的孩子 打理得服服贴贴内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。