教师“末位淘汰”引热议，50岁在职老教师说出心声，扎心且现实

在社会发展的进程中，老师一直承担着传道授业解惑的工作职责，根据粗略统计，一名有着30年工龄的老师，一生至少能培养出5000名学子。

正因为老师工作的特殊性，所以这份职业也有较高的社会地位。

现在大学生就业如此内卷，很多学生毕业后都面临找工作的难题，而老师就是继公务员之后最受大学生欢迎的工作了。

老师不仅是铁饭碗，同时还享受不低于公务员薪资水平的待遇，更有诱惑力的就是，老师还有带薪寒暑假，这么一看，简直没有任何一份工作能做到。

当然，老师享受了这么多优厚的待遇，也有履行相应的职责，近几年，针对教师行业的政策在不断调整，比如教师“末位淘汰”制度实行之后，就给教师行业带来了不小的变化。

教师“末位淘汰”制度提出以来就热议不断，因为这将意味着教师的铁饭碗很有有可能被打破，一部分老师会离开教育行业。

要知道，现在大学生考老师主要的目的就是获得一份能一直工作到退休的工作，而现在情况似乎有变。

50岁在职老教师说出心声，按照自己从教30年的工龄来看，前10年是去拼命，中间10年开始熟练，后10年变得佛系。

一句话总结了自己过去30年的教学工作，其实这不难理解，末位淘汰制度的实行，把老教师和青春活力的年轻教师放在一起对比。

因为年龄上的差距，老教师在体力和精力上肯定比不过年轻老师，这样的情况让老教师不免担心，是否还没有到退休的年龄，就会提前结束工作生涯？

这位老教师表示，与其实行教师末位淘汰制，还不如直接从老教师队伍中挑出来要淘汰掉的人，这样岂不更方便？

如果现在被淘汰，他们这个年纪还能去找一些有保障的工作，再晚两年，可能连保洁都干不了。

说白了，这位老教师在表示自己的不满，也同时为和自己年龄一样的老师们鸣不平。

听起来这位老教师话糙理不糙，虽然扎心但很现实，不过细想，其实教师末位淘汰制并不是针对老教师的，而是为了建设更好的教师队伍。

成为老师后，大学生要保持初心，继续热爱教育事业

每个老教师都是从新手教师走过来的，虽然这份工作人人称羡，不过工作背后的辛苦只有老师自己清楚。

当初大学生考老师，除去因为教师是铁饭碗之外，学生也是结合了自身的兴趣，是真的热爱教育事业。

而工作一段时间后，有些学生心里开始发生变化，想着反正教师是编制员工，不论如何也不会被淘汰掉。

这样一来，学生内心就开始滋生不好的想法，浑水摸鱼的现象时有发生。

所以，实行教师末位淘汰制度的根本原因是想要让老师更加认真对待自己的教学工作，给学生提供更好的教育。

而那些躺平摆烂，消极怠工的人，占用了编制名额，把那些真正热爱教师工作的人挡在门外，这也是不公平的。

所以，教师末位淘汰制度的初衷是好的，能够很好的约束老师的行为，让老师工作更有积极性。

大家当初考老师都花费了很大的精力和时间，可以说是优中择优了，所以对于“淘汰”，学校也会非常的严谨。

教师末位淘汰制度设置非常人性化，不会一刀切，而是会给老师三次机会。

就以贵州省为例，第一次考核排名末位的会取消绩效和奖金，第二次则面临转岗，第三次才会被淘汰掉。

所以说，如果不是真的消极怠工的话，老师一般都不会被动退出，所以老师也不需要过度担心，只要认真完成自己的工作，对学生负责，就能一直待在体制内。

不可否认，老师的工作有很多优势，而是现在国家一直在提高老师的薪资待遇，所以大学生就更眼馋了，甚至很多非师范专业毕业的学生都想转想当老师。

不过，说句实在话，别看老师表面光鲜亮丽，老师背后是非常辛苦的，并不是大家想象中只需要给学生上上课就可以。

社会上对老师批评的声音大于赞同的声音，尤其是稍有不妥的行为，就会被无限放大，这也导致老师内心压力过大。

从笔者浅显的看法，老师需要得到社会更多的认可，这样才能让他们工作起来更有干劲。

话题讨论：对教师末位淘汰制你怎么看？

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