搜索
写经验 领红包
 > 时尚

课堂教学评价标准及其评价方法(课堂教学评价标准的基本要求)

导语:课堂教学评价标准

课堂教学评价标准及其评价方法(课堂教学评价标准的基本要求)

  一、教学目标:(10分)

  1、目标设置:教师“导”的思路清晰,学生“学”的目标明确。

  2、层次划分:知识与技能的达成目标,过程与方法的揭示目标,情感与态度的孕育目标,能力与素质的发展目标。

  二、教学内容:(10分)

  1、内容选择:教学容量适度,重难点把握准确。

  2、呈现方式:能有效地整合三维目标,突出能力培养。

  三、教学结构:(20分)

  1、环节设计:课前先学有体现,设置情境、激发动机、展开过程、巩固训练、发展提高、达标检测。

  2、时间分配:保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间。

  四、教学方法:(20分)

  1、教法优化:教法设计合理,教学方式多样化。

  2、学法指导:指导学法得当,能与学情相适宜。

  五、教学状态:(10分)

  1、师生互动:课堂气氛融洽,具有学术研究氛围。

  2、学生参与:学生思维活跃,课堂教学参与率高。

  六、教学效果:(20分)

  1、思维训练:学生思维积极主动,慎密有效。

  2、达标训练:能及时反馈练习,教学目标达成率高。

  七、教学特色:(10分)

  1、创造性:导学过程设计新颖,富有创造性。

  2、艺术性:导学不出现“超导”与“滞导”现象,艺术性高 。

  3、生动性:导学具有感染力,课堂教学深刻、生动、形象。

  等级设置:

  总分85分以上为优秀;75-85为良好;60-75为一般;60分以下为不合格。

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿,本站仅提供存储服务,不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的,请反馈,一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小芦创作整理编辑!