八年级综合实践活动课程规划怎么写(八年级综合实践活动课程规划表)

导语：八年级综合实践活动课程规划

睢县长岗三中 项杰

八年级学生已具备了综合运用知识的能力，有了一定的探究和实践经验，合作意识和自主精神也在逐步增强，为了更有效地保证本学年乃至以后的实践活动健康、有序、扎实、高效地开展，特制定本学年的综合实践活动计划如下：

一、基本理念

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力及主题思想教育。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的创造空间及综合教育思想。

3、注重对学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的变革及实践教育思想。

二、活动目标

1、基础目标：通过一系列活动，在教师的指导下，使全体学生能进一步掌握基本的科研方法，积极主动地获取知识；培养独立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得与他人、自然和谐相处，初步形成合作分享的良好的个性品质。

2、发展目标：在教师的指导下，进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发身心潜能，增强社会责任感和使命感，发展个性思维、创新精神和实践能力。

三、活动内容

根据我校实际情况及综合实践活动课程的目标定位，结合本年级学生的特点，我们确立了“一个中心”（以学生的发展为核心）、“三条线索”（人与自然、社会、自我为线索）、“四大领域”（研究性学习、考察探究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育）、“三大空间”（学校、家庭、社会）来进行选择和设计，进而进行全方位地整合。

四、活动流程

1、明确活动主题：本学年初步预设开展 次综合实践活动，活动主题由学生提出，师生共同探讨，并加以确立。

2、制定方案：对于每次活动，都要经过师生共同讨论，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

3、组织活动：教师要根据方案和学生一起亲历实践并给予学生及时恰当地指导，以解决实际困难，并注意生成专题以完善活动内涵。

4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验，弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。

五、实践保障

1、组织教师进行专业理论学习，提高思想认识和专业水平，为课程的成功实施奠定基础。

2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。

3、实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。

4、评价创新：建立学生“成长档案”，对每一位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面，通过自评、他评的过程评价与结果评价等多种方式对学生进行激励。

5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，我们对此项工作尤为重视，并将之列为工作的重中之重。

6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的密切配合，提高活动效率。

7、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。

8、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

六、活动安排：

时 间

内 容

备注

上

学

期

9月

小零食 大问题

10月

写规范字 用规范语

11月

乡村生活垃圾现状及处理

12月

文学采风

下

学

期

3月

学会利用图书馆

4月

生活中的白色污染

5月

为本地人物立传

6月

饮食与健康

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