教育心理学动机冲突及其种类(心理学的动机冲突)

导语：教育心理学之动机冲突

动机冲突这部分的知识点在考试当中，主要以选择题和简答题的形式进行备考，但是这部分考查的更多的是客观题，尤其是例子型的单选。因此，我们在掌握这部分知识点的时候，可以通过列表格的形式对各个冲突之间的关键特征、目标和相关例子进行区分。

一、动机冲突的类型有：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。(趋：想要;避：不想要)

(一)双趋冲突(接近-接近冲突)

1.概念：双趋冲突是指同时并存在两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

2.目标：2个目标。

3.关键特征：既想要A，又想要B，但只能选择一个。

4.相关例子：

(1)鱼和熊掌不可兼得;

(2)自古忠孝两难全;

(3)小朋友逛超市时，既想要薯片，又想要果冻，但被告知只能选择一个。

(二)双避冲突(回避-回避冲突)

1.概念：双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避开其中所之一时所产生的冲突。

2.目标：2个目标。

3.关键特征：既不想要A，又不想要B，但只能回避一个。

4.相关例子：

(1)前怕狼，后怕虎;

(2)进退维谷;

(3)冬天学生因寒冷而不想起床，又不想因迟到被老师责罚。

(三)趋避冲突(接近-回避冲突)

1.概念：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。

2.目标：1个目标。

3.关键特征：面对目标A，既想要，又担心害怕。

4.相关例子：

(1)女生想喝奶茶，又怕胖;

(2)有些人在生病时又想病快点好，又不想吃苦药;

(3)对于小学生的数学计算错误，老师既想惩罚他抄写十遍，又担心这样做没有好的效果。

(四)多重趋避冲突(多重接近-回避冲突)

1.概念：多重趋避冲突是指对含有吸引与排斥的两个或两个以上的多种目标或情境予以选择时而引起的心理冲突。

2.目标：多个目标。

3.关键特征：面对目标A，既有想要的部分，又有不想要的部分。面对目标B，既有想要的部分，又有不想要的部分，但只能从多个目标中选一个。

4.相关例子：

(1)过年回家时，乘坐飞机速度快，但是又担心价格高，乘坐火车比较便宜，但是速度慢;

(2)女孩子找对象的时候，想找个长得帅的颜值高，但又担心不老实，想找个老实本分的，又担心没情调。

(3)家长给孩子选择学校的时候，学校A教学质量好，但离家远，学校B离家近，但教学质量差。

二、习题检测

1.小刚既不想学习也不想帮妈妈做家务，这种动机冲突是( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

1.【答案】B。解析：题干中描述小刚既不想也不想，两个都不想要但必须选择其中之一的冲突，指的是双避冲突。故本题答案为B。

2.小花想吃鱼，又怕刺卡住喉咙，这种动机冲突是( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

2.【答案】C。解析：题干中描述小花对于吃鱼这个目标，既想又怕，体现的是趋避冲突。故本题答案为C。

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