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如何以事写人(以事写人的优秀作文)

导语:小学作文把手教(十四):怎样以事写人

第二节 以事写人法

前面我们讲了写人的五种基本方法,即外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写和细节描写,这五种方法是写人的基本功,是着眼于小的方面;掌握了基本功,我们还应着眼于大的方面,也就是着眼于全文的构思方面,学习写人的一些常用方法,下面我们首先介绍以事写人法,它包括以一件事写人法和以几件事写人法。下面我们就依次阐述。

第一讲 以一件事写人

一、技法指导

以一件事写人法就是通过记叙有关人物的一件典型事件,来表现这个人物的性格。在具体的写作方法上要注意以下几点:

(一)反映一个人的精神面貌的事例是很多的,要选择有代表性的生动事例。

(二)要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

(三)要把典型事例事情写具体。

(四)为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。例如:

谭老师是位有40年教龄的老教师了,他批评人的方式很独特。有一次,谭老师拿着一根长木条来到教室,同学们都很惊讶。谭老师拿这个干什么呀?只见他不声不响地在我们这一组的座位和座位之间量着。我突然明白了,是我的座位太宽了,而前面同学座位的距离太窄了。我赶紧把自己的课桌往后挪了挪,脸不知什么时候红了,同学们恍然大悟,都哈哈地笑了,我也不好意思地笑了。谭老师看着我们的举动,脸上也露出了笑容。

本段只记叙谭老师做的一件事:拿一根长木条量“我们”这一组座位之间的距离,含蓄地批评“我”的座位太宽了,挤占了前面同学的空间。文字虽然不多,但描写具体,选材典型,使一位经验丰富、充满爱心的老班主任形象跃然纸上。

二、范文示例

我的好朋友

  一张能说会道的小嘴,一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,浅浅的酒窝,匀称的身材,她就是我的好朋友——叶玲。

  叶玲是一个助人为乐的人。一天,我从家里出去玩的时候,因为太兴奋,没注意脚下,被石头绊倒了跌在地上,膝盖重重的打在地上,痛得要命,走不了路。这时,正好被叶玲看见了。叶玲关心地问:“王静,怎么了?疼吗?&34;叶玲,难道你不回家吗?” 叶玲说:“王静,你想一想,我能丢下你不管吗?再说了,帮助别人,快乐自己,嘻嘻……”她吐吐舌头,逗逗我。

这就是我的好朋友——叶玲。

我的“糊涂”妈妈

我的妈妈中等身材,一张白里透红的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,一对弯弯的眉毛,一个挺拔的鼻子和一张能说会道的樱桃小嘴。她有一个最大特点,那就是“糊涂”。

  记得有一次,我正在写作业。那时还不知道“纸”字怎么写,就向妈妈问道:“妈妈,‘纸’字怎么写?”“一个绞丝旁和一个氏字,氏字下面还要加一点。”妈妈耐心地回答。我点点头,拿起笔在作业本上“唰唰唰”地写了起来。

  结果,妈妈在给我改作业时发现我的“纸”字下面多了一点,便大声地喊:“成成,这个‘纸’字写错了。”妈妈话音刚落,我就规规矩矩地站在了妈妈面前,不解地问:“妈妈,哪里错了?”“这个‘纸’字下面多了一点。”妈妈语重心长地告诉我,“下次可不能再这么粗心了。”“这不是您告诉我的吗?”我无奈地反驳道。“这……”妈妈一下子羞红了脸,“只是多了一点嘛。”听了妈妈的话,我再也忍不住,“扑哧”一声笑了。

  怎么样,我的妈妈“糊涂”吧!但我还是很爱我的“糊涂”妈妈!

我眼中的豆豆

邻居家有个女儿,名叫豆豆,今年三岁半。她长得好漂亮,皮肤白白的,有一个樱桃似的小嘴巴,特别是那双水灵灵的眼睛,黑白分明,简直能说话。当她高兴时,眼神甜甜的,一眨一眨地看着你,好可爱呀!当她生气时,眼珠儿一瞪,一动不动,模样更可爱。

记得有一次,我们家正在吃西瓜,这时,豆豆来敲门,我故意拿了片最好的西瓜去开门,假装自己要吃。她看见了,连忙奔过来,仰着头,伸出手,两颗晶莹透亮的“黑宝石”一闪一闪地看着我。啊,真好看,我看呆了。可她有点等不及了,拉住我的手,她的眼神告诉我:“快点给我吃呀,看什么呀!”我读懂了她的目光,可我没有马上给她,继续逗她玩。我低下头,假装要把手里的西瓜吃掉。

这下她急了,眼珠儿一顿,一动不动。霎时,她的眼窝湿了,有水了,慢慢的,水越积越多,终于泪水夺眶而出,流过了她的面颊,就像露珠在荷花上滚动一样,好看极了。我连忙把西瓜送到她嘴边,她迫不及待地用小手把西瓜塞进嘴里,吮着,嚼着,两腮鼓得像两个乒乓球,鼻子和下巴都沾满的西瓜汁。

我们一家人都被眼前这个“小馋猫”逗得哈哈大笑。她那泪水未干的大眼睛瞧瞧这个,又望望那个,满足地笑了。

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