课堂教学组织策略优秀教师的成功之道有哪些(课堂教学的组织技巧)

导语：课堂教学组织策略，优秀教师的成功之道

人们认为：教师就是在讲台上为学生讲解知识而已。事实并非如此。课堂教学，需讲求组织策略，教学行为才会有效；否则，会是无效或低效行为。优秀的教师尤其注重组织课堂教学，保证课堂教学质量。

小编是教学一线多年的一位名师，对课堂教学组织策略如是说：课堂组织要讲究策略，为教学的有效性提供保障，为枯燥无味的课堂注入新的活力，让每堂课都有几处出彩的地方，让课堂生动活泼起来，就可以抓住学生的心。

一节新授课的组织策略：

第一步：明确目标。有道是：“目标大于学”。每节课教师应给出课堂的知识目标，并要求学生进行朗读，明确学习任务。

第二步：问题引入。“问题是学习的原动力”。利用问题引出知识点，既吸引了学生学习的注意力，又调动了学生学习的兴趣。

第三步：讲授第一个知识点。

具体过程：

教师鼓励学生发言，积极参与学生互动中，促进学生思考和理解知识点，并引导学生交流、掌握知识。

给出2－3道习题（选题要有代表性，由简到难，考虑题型尽量不重复，宁少勿乱。）。

引导学生总结知识点理解情况和习题变化。

这样教学就实现了深入浅出。

第四步：完成了第一个知识点，再去完成第二个知识点，依此推类。

第五步：小结一节课的重点、难点，回归知识目标，总结一节课的知识结构和思考分析方法。

以上新授课的组织策略，是小编的教学方法，以期相互交流共同提高！

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