读《假如给我三天光明》有感之一的感悟(读《假如给我三天光明》有感作文)

导语：读《假如给我三天光明》有感之一

《假如给我三天光明》读完这本书后，给我最大的印象是文字的细腻，用词的广泛，每一段话都发自肺腑之言，不虚伪作假，恩怨分明的个性。让人情不自禁地走进她的生活，海伦·凯勒她是快乐的，幸福的，因为她给予了生活众多的回馈友爱，生活给予她灿烂千阳，她虽失聪失明，可让人从未感受到失聪失明带给她的毁灭性打击，反而觉得她已将生活过得游刃有余，得心应用。一次次振撼着内心的反思，惭愧自己对生活中困难的逃避咒骂埋怨，其实困难永远是人生小小的装饰品，如果面对困难战胜困难，困难逃之夭夭；逃避现实生活困难，困难则一路逼近，让你打措手不及，灰头灰脸。对于困难永远是以微笑面对，化腐朽为神奇。

在阅读的过程中，一阵阵感到内心情愫的挣扎，人们面对困难的处理方式，决定了人生的路途，深度，高度，每个人都是自己的救世主，可很多人在现实困难面前，一再地逃避，远离，与唾手可得的成功之路差之毫里，谬以千里。

现摘经典句子，让我们走入她的生活理念，在共鸣中催人自新上进，无形的力量在鼓励我们，生活的困难不可怕，可怕的是对困难的措词，不战自退的逃离，怕困难重重，困难则排山倒海而来，挫败困难，困难成了我们成全美好生活的催化剂。

1、 就这样，我走出了埃及，站在了西奈册的前面。一股神圣的力量涌进我的心房，使我看到了一幅幅壮丽的奇观。我听见一个声音从那座圣山上传来： “知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。“

2、 突然间，我恍然大悟，有一种醍醐灌顶的感觉。我一下子理解了语言文字的奥秘，知道了“水“这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。这个具有生命力的字唤醒了我的灵魂，给我带来了光明，希望和快乐，使我的灵魂得了彻底解放！前进道路无坦途，会有各种障碍，但所有的障碍终将清除！

3、 对其名称和用途了解得越细，内心的喜悦感便越强烈，也越自信，觉得自己和这个世界已产生了紧密的联系。

4、 耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，慢慢地学会。便无论过程如何艰辛，结果却总是无比美妙。我从每一件东西的名称慢慢学起，循序渐进，由结结巴巴的发间，跨越广阔的空间，到学习莎士比亚的诗句，让思想凌空飞翔。

5、 我的心豁然开朗，感觉到有许许多多无形的纽带将我的心和其他人的心连接在了一 起。

6、 每个老师都能把孩子领进教室，但并非每个老师都能让孩子学到知识。身为学生，如果心灵没有得到解放，那么，无论是学习还是休息，都不会有快乐的感觉——有成就欢喜；无成 就 则失望，心沉谷底。必须让学生树立信心，敢于面对挑战，正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作徽州舟。“

7、 我与我的老师密不可分，几乎达到了她中有我，我中有她的地步。真不知我对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是受她影响而产生的。她已经成了我生命中的一部分，我是沿着她的足迹前进的。我生命中所有的美好的东西属于她——我的才能，抱负和欢乐，无不是由她的爱所唤醒的。

8、 我遇到了许多人，他们都把字写在我手心里与我交流——我们的思想在碰撞，产生了共鸣。这一切简直就是奇迹！我们的心与心间原来是寸草不生的荒漠，现在成了百花盛开的沃野。

9、 当我第一次说出“天气很温暖“一整句话时，心里别提有多惊喜了，那种感觉终生难忘。

10、 一个耳聋的孩子如果迫切想用嘴说出那些他从来没有听见过的词语，想走出寂静无声的世界，走出那个听不到家爱的语言，鸟儿的歌声和美妙音乐的牢房，那么，他第一次说出的话来时，一定会感到惊奇和狂喜，此情此景他一辈子也不会忘掉的。

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