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四岁孩子成了自闭症家长接下来要做哪些准备(四岁自闭症孩子有什么特别之处)

导语:四岁孩子成了自闭症,家长接下来要做哪些准备?

一个自闭症孩子会带来多少难题?相信家长们深有感触,我们接收了一个自闭症儿童,虽然家长主要的目的是,寻求四岁孩子语言障碍康复办法,但是在接待咨询的时候,家长的焦虑和忧郁已经深深的写在了脸上。没有好的心态,是无法帮助孩子走出困境的,再好的康复办法也会受到干扰。

自闭症孩子的家长应该如何帮助干预训练呢?

自闭症的干预周期较长,而孩子的训练时间是有限的,只有家庭和机构密切结合,才能取得事半功倍的效果。那么,作为家长应该如何参与其中呢?

首先,家长要学习一些基本的沟通方法。因为孩子与家长的沟通啊,是他社交发展的第一步,做为自闭症孩子的家长,一定要学习一些基本的干预方法和沟通技巧,以便在生活中能随时随地与孩子沟通互动,帮助孩子提高社交能力。

第二,家长要学会如何配合机构的训练。这一点很重要,但很多家长并不完全理解。有的孩子在机构训练时已经有了很好的改善,但一回到家,孩子就完全变了一个样子。这样的孩子一旦停止在机构干预,可能就无法继续进步,甚至会退化。配合训练并不是让你回家继续训练,而是家长一定要学会与机构结合,尽可能把在机构中的训练成果和已经获得的能力,在家庭生活中进行巩固和延伸。

第三,家长要学会调整心态。自闭症的干预训练一定是一个比较长期的过程,在这样的过程中,家长很容易心情焦躁,意志消沉,所以,调整好自己的心态非常重要。不能急于求成,要有一个长期的打算,拿出足够的耐心,等待孩子慢慢进步;要给孩子更多的爱和陪伴,相信他们是可以感受到的,只是不会表达而已。同时,我们也要不断鼓励自己,相信自己一定可以有足够的能量帮助孩子越来越好!

如何引导孩子进行主动表达?

自闭症的康复策略有很多,以这个四岁孩子语言障碍问题为核心,我们分享一个实用的干预策略。

自闭症孩子模仿说话很容易,但很难学会正确使用,所以,家长一定要从看得到,摸得到,听得懂的生活语言教起。学会以后,马上就可以融入生活中,这个方法对自闭症孩子来说,效果会更好。比如,去超市里,把各种用品分类教他,都会了以后就开始问他这是什么?这些都能回答了,问他这是干什么用的?在路上或者公园,或者任何场景,他看到了什么,家长都要给孩子当解说员,比如在公园草地上,哎,宝贝,你看这里有小草,绿绿的小草,踩起来好软呀,这里还有几片树叶呢,树叶是黄色的,树叶从树上面落下来了,这里还有几只小蚂蚁呢,天上还有风筝。反正是不停的和他说话。

平时也多和他做亲子游戏,和他一起在草地上打滚,做飞机转转游戏,做蚂蚁爬爬游戏,你追我赶的游戏。让孩子当指挥官,家长听指挥的游戏,孩子发命令,起立,转圈,跳,跑,走,打布娃娃,扔布娃娃,等各种动作命令,这样一步步引导,孩子的主动语言会越来越多。

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