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二年级除法用竖式计算怎么写(小学二年级除法竖式各部分名称)

导语:二年级数学:在四种运算中,除法竖式最特别,有2个特点大不同

教了好多年书,也教了好几届笔算除法,每次教笔算除法时,都会碰到很多学生将除法竖式写成与乘法竖式一样的形式。可能是孩子在学习除法竖式的时候,把加减乘法的竖式格式进行了“知识迁移”,所以类推出带有“÷”的除法竖式来,这肯定是错的。在四种运算中,除法最特别,其竖式与另外三种运算形式不一样。

1、除法竖式是从最高位算起的,而加、减、乘法的笔算是从个位算起的。因为加法和乘法存在进位问题,减法存在退位问题,所以三者都从个位算起比较方便。

除法笔算,若从个位算起就会比较麻烦,例如52÷2,咱们用分小棒来说过程,先分2根小棒,平均分成2份,每份是1根,在商的个位上写1;再分5捆小棒,平均分成2份,每份是2捆,在商的十位上写2还剩1捆,把这1捆拆开变成10根再平均分成2份,每份是5根,再在商的个位写5,这样,商就是21+5=26。而分小棒的次数总共分了3次,那么写成竖式也要写三层。

而从高位算起就方便多了。还以52÷2为例,先分5捆小棒,平均分成2份,每份2捆,在商的十位上写2;剩下1捆拆开变成10根,与2根合起来是12根,把12根小棒平均分成2份,每份是6根,在商的个位上写6,这样,商就是26。仅用2次就分完了小棒,写成竖式也就两层。是不是要比从个位算起更方便呢。

2、除法竖式,与加法、减法、乘法竖式的形式不一样。加法竖式里有加号“+”,减法竖式里有减号“-”,乘法竖式里有乘号“×”,但是除法竖式中没有 “÷”,用一横一撇“ㄏ”表示“除以”。用这种形式的笔算才能清晰地记录“分物体”的过程。

例如15÷3,表示把15平均分成3份,每份是几个。老师可以拿15个水果,请学生平均分到3个盘子里,每个盘子分到5个。3个5是15个,学生分掉15个水果,老师剩下0个。老师的15是一个15,学生的15是3个5。两个15是有区别的。这个过程用标准的除法竖式表达更符合一些。

如果学生弄明白除法竖式每一步表达的意思,再结合分东西的过程,相信就不会再把竖式的形式写错了。

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