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中考满分作文记叙文技巧:夹叙夹议式

中考满分作文记叙文技巧:夹叙夹议式

写作技巧探秘

写好记叙文并不意味着必须单纯地记述事情的发展过程,在行文过程中,我们完全可以借助语言或心理刻画,进行抒情或议论,以达到表达情感、阐释心灵体悟的作用。这种事理结合、情理兼具的方法,我们就可以称之为夹叙夹议。如果能在行文写作时巧用夹叙夹议式模板,不仅能够起到深化文章主旨的作用,而且可以使得文章更具个性,且富有哲思。

在运用夹叙夹议的方式进行写作时,需要注意事、情、理三者的相互融合,为抒情而抒情或为说理而说理都是不可取的做法。我们应该让“议”在“叙”的过程中徐徐展开,使叙述环环相扣,使议论层层推进,让读者跟随行文思路步步向前,进而引发读者共鸣,增强文章的说服力与可读性。

今天与明天

一考生

元旦和父母出去参加聚会,坐在我左边的是一位美国姑娘,年龄与我一般大小,却比我成熟许多。

我们聊了很多,从父母、学校、教育到电影、美食、歌手,等等。身为加州人,阳光海滩般的性格是掩饰不住的,开朗、可爱还有活泼。但是当她听到我对未来的规划得那么详细时,还是着实吃了一惊。  

“But today is not only for tomorrow。”她轻轻说道。  

“但是今天不只是为明天而服务……”(巧妙扣题,提出对今天与明天关系的探讨,可以说,这句话正是作者在行文过程中想要表述的观点。)我喃喃地重复着,思绪飘回童年。 (以回忆为由,自然切换叙事场景,引出议论,过渡简洁自然。) 

我们的生活,太像计划经济了,僵硬而乏味。父母按照成人社会的标准为我们画好路线图,去追求财富和地位。毫不夸张地说,我们人生的第一个20年纯粹是在为后60年服务。  

比如练琴。琴凳上的10年,是投入;良好的音乐素养,是产出。算来算去,投入和产出相比还划得来。但我时常含着泪水对妈妈说:“即使划得来,但是你知道吗,我永远永远地失去了灿烂的童年。”  

小时候,钢琴摆在窗口,小朋友们总是在楼下向我挥手说:“下来踢球吧,下来踢吧……”妈妈也总是抢先一步推开窗替我回答:“不了,他还要练琴呢!”每每这个时候,复杂的音符之间,充盈着我的汗水与泪水。  

卢梭说:“成长本身就是有意义的。”确实,成长于一个良好的生存环境中本身就是一种幸福,一种生命的幸福。生活好比一列火车,不只是“小升初”“中考”“高考”这样的站牌才有意义。其实,车窗外的风景也很有意思。而且,我越发真切地感觉到:对于我们的童年来说,“有意思”有时候比“有意义”更有生气。 (观点新颖、表意明确,令读者眼前一亮。) 

坐在火车上,现实的我们是这样的:虽然已经知道下面好几站是怎样的,可是仍在不断地提速提速再提速,全然漠视窗外金粉一般细密的冬日阳光。这便是我们的生存状态。  

我一直有个疑问:为什么当我们试图向车窗外眺望时,头总被强行地拧过来,朝向前方呢?(比喻精妙,颇具智慧,且很好地契合了文章主旨,值得反复品读。)  

想到这里,我禁不住要潸然泪下了,可是浓香把我的思绪勾回到餐桌上。是牛排,八分熟。(回忆归于现实,议论融入叙事,行文有始有终,逻辑严谨,结构完整。)  

“我每天都吃牛排,可是每次我都很享受。”她放下刀叉认真地说,“相比于牛排本身,我更享受妈妈给我做的过程,那是爱啊!” 

点评:本文以一次聚会始,以一次聚会终,线索连贯,融会贯通。然而,细细品读全文后我们可以看到,作者虽以聚会入笔,但文章远非对于聚会过程的叙述。借助一句“但是今天不只是为明天而服务……”作者的思绪早已跨越时空阻隔,回到童年,去思索今天与明天的关系。