蒙氏幼儿园的孩子上小学后怎么样(蒙氏班后上小学)

导语：上蒙氏幼儿园的孩子升入小学后能“跟上”吗？

蒙特梭利教育由于其理念的先进性和科学性，以儿童为中心，不教的教育，孩子们乐于沉浸在工作中，创造力想象力专注力不断得到激发，弥补了传统教育的许多不足，因此，现在开办的蒙氏幼儿园越来越多。但是许多不是很清楚其真正内涵的家长也在担心，这种不“教”的教育，孩子在上小学以后能跟上吗 ？会适应吗？

香港跨世纪国际教育是我国推广蒙氏教育的领航旗舰，在全国已经发展近900家单位，教育成果明显。由于创造性地对蒙氏教育进行本土化创新，实践，因此更适合中国0-6岁孩子的生命发展需要。25年的发展跨世纪积累了丰富的实践经验，现在由跨世纪来回答大家的疑问。

首先，答案是肯定的。不仅如此，接收蒙氏教育的孩子在升入小学后会表现出更强的适应力。这是因为蒙氏教育培养了孩子成长过程中所需要的重要能力。

第一、语言能力:

在蒙特梭利教育中不仅强调孩子对教具的探索获得经验,也注重简洁、准确的语言把经验概念化,达到学习的最终结果。而且孩子掌握了语言的本质,就更容易学会使用和发展语言。

第二、专注力

蒙氏教育课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动,用来培养他们的专注力与耐心。教具功能、尺寸和色彩上适合孩子的兴趣,符合他们自我发展的需要,让他们表现心智集中。反复操作会使他们保持更大的兴趣和耐心在自己的工作上。专注力对升入小学的学习非常重要。

第三，纠错能力

蒙氏教育强调“错误控制”。每一个教具都被设计成孩子自己可以修改自己的错误。课堂上教师鼓励孩子自己探索教具,并在出现的挫折中开动脑筋,碰到困难时学会观察、分析与判断,通过自己的努力获得成功,获得心理上的满足。

第四，养成数学学习习惯:

儿童时期是数学能力发展的敏感期。蒙氏教育能够抓住时机，提供必要的教具和良好的学习氛围,使孩子的数学能力就会迅速发展,且受益终身。反之,错过敏感期或采用了错误的方法,则会造成较差的学习效果,造成孩子惧怕甚至厌恶。

第五，衔接小学教育

蒙氏教育具有完整性和系统性,孩子在轻松愉快的环境中循序渐进的学习到了小学教育之前的全部基础数理知识,为以后接受小学教育做充足的准备。

如今，接受跨世纪蒙氏教育的孩子己超过百万人。跨世纪对其中一些孩子进行了随机跟踪调查。根据抽样调查，结果显示：这些孩子无一例外都处于快乐成长状态中，无一例外学习成绩非常优秀，综合素质相当高。

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