幼儿园怎么开展混龄主题课程活动(幼儿园怎么开展混龄主题课程教学)

导语：幼儿园怎么开展混龄主题课程？

在混龄教育情况下，怎么开展主题课程，并且在在主题中怎样将让区域活动为主题目标服务，让孩子在区域有事可做，做得有趣。

首先，我们都知道每天晨谈时间都是围绕主题内容及主题目标展开，当日晨谈内容要具有可操作性，能够支持孩子在各区域进行实际活动的主题内容才应该是适宜的，那么怎么将一个主题内容与区域连接，增强幼儿与各区域的互动，让区域“动起来、活起来”？

比如一个运动会主题，从确立到实施主题活动需要一下几个步骤：

1.通过与幼儿交谈，了解孩子的兴趣后确立主题。

2.通过主题，研讨班级各区域能够做的事情，如：

角色区与音乐区：相互合作，创编拉拉队舞蹈和加油歌曲。

建构区：搭建观众席和运动场。

阅读区：制作运动规则和运动会主持稿。

美工区：制作奖杯和奖牌。

食育区：制作能量水和运动餐。

科学区：进行测量和制作升旗台。

这些区域和区域之间还可以进行互动，比如：

科学区去测量建构区的主席台的高度，美工区为建构区运动场制作奖牌，角色后勤去食育区订购水等。

区域与区域的联动需要在前期给孩子足够的经验，在已有经验的基础上培养孩子区域之间联动的主动性，才能够达到事倍功半的效果，

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