导语：「收藏版」小学语文：修改病句(一) 句子宝宝生病了，该怎么办呢？

常考题型

下列句子中，没有/有语病的一项是（ ）修改下列病句。

修改工具

1、先来认识一下第一个工具吧！这是改正符号，对于因为写错了而生病的句子宝宝特别有效，我们来通过这个病例感受一下它的神奇效果吧！

改正符号，同学们试一试，使用改正符号改一改

2、第二个工具叫做增补符号，适用于因为写漏而生病的句子宝宝。来看看这个病例吧！

增补符号，同学们试一试，使用增补符号改一改

3、第三个工具是删除符号。适用于因为写多了而生病的句子宝宝。一起来看看病例吧！

删除符号，同学们试一试，使用删除符号改一改

4、最后一个工具是对调符号，适用于因为写反了而生病的句子宝宝。一起来看看病例吧！

对调符号，同学们试一试，使用对调符号改一改

接下来带着这4个工具，我们要一起去给句子宝宝看病啦！

搭配不当

搭配不当的病患主要表现为句中词语搭配错误，不符合语言习惯。就像一个身材健硕的老爷爷，却穿上了一件小巧可爱的公主裙，他就患上了搭配不当的毛病。

例句1：小明十分爱护时间。

看病流程：①读②找③改④读

病因：搭配不当

工具：改正符号

治疗：

“爱护”是指因为喜爱而主动保护某人或某物，后面要接具体的事物。时间是看不见摸不着的，不是具体的事物，所以不能用“爱护”。“珍惜”是指珍重、爱惜，因为某人某物十分珍贵，所以很看重，这里的事物并不一定是十分具体的，所以需要把“爱护”换成“珍惜”。

例句2：乌云和大雨从空中倾泻下来。

看病流程：①读②找③改④读

病因：搭配不当

工具：删除符号

治疗：

乌云X倾泻

例句3：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

看病流程：①读②找③改④读

病因：搭配不当

工具：增补符号

治疗：

戴帽子

例句4：北京的秋天是一个美丽的地方。

看病流程：①读②找③改④读

病因：搭配不当

工具：对调符号

治疗：

北京是地方？秋天是地方？

练一练：

答案在文章末

固定搭配记下来

固定搭配

语序不当

语序不当指的是词语顺序不合理。例如错误的穿衣顺序 —— 先穿外套再穿背心，直观反映病句词语顺序不合理的状况。

例句1：我养了螃蟹一只。

看病流程：①读②找③改④读

病因：语序不当

工具：对调符号

治疗：

例句2：语文对我产生了浓厚的兴趣。

看病流程：①读②找③改④读

病因：语序不当

工具：对调符号

治疗：

练一练：

答案在文章末

本期病句修改就先到这，同学们好好消化内容，我们下期接着学习：重复啰嗦和前后矛盾。

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练习1答案

练习2答案

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