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2023年看浪花舞蹈教案汇总

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

看浪花舞蹈教案篇一

1。 能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2。 能透过语言的美来感受浪花的美,领悟到三个孩子愿望的美好。

这是一首充满童趣的诗歌,全诗共分五小节。第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让浪水变淡水;到海底去探险;到海底去采矿。第五节讲孩子们沉浸在想象当中,说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼,琅琅上口。

1比闲瓷字。

2备星槔识粒激发想象。

前置学习:

1。熟读课文,认识本文生字,并给每个字扩词。

2。边读课文边思考,三个孩子想象到什么?

3。查找有关指是个的资料。

4。自己提出不明白的问题。

5。积累本文中的好词好句。

教师:一些关于大海、海岸、海滩的图片或录像,本课的生字卡片、生字魔方。

学生:通过各种途径去了解大海。

一、激趣导入

1。 今天这节课,老师要带大家去个美丽的地方。请小朋友们闭上眼睛仔细听,猜猜这个地方是哪儿?(播放海浪声音)

2。 看,浪花正唱着动听的歌在欢迎我们呢!(出示浪花图)

3。 看着这些浪花,你想说什么?

二、初读课文,掌握生字词

1。 接下来,就让我们走进课文,跟着三个孩子一起去看浪花吧!

2。 请大家自由朗读课文,遇到带拼音的生字词多读几遍,把课文读通顺,好吗?(生自由读)

3。 下面老师要考考大家,看谁在刚才读课文的时候已经把这几个词拼熟了,读会了。(出示生字词,指名读—小老师领读—齐读)

4。 这些词语的意思都能理解吗?有不能理解的可以提出来。

5。 掌握了这些词语,读起课文来肯定更流利了。请小朋友们再读课文,不过这次的朗读老师还有个要求。(出示朗读要求:在这3个孩子眼里,一束束浪花像什么呢?请用铅笔把有关的'句子划出来)

6。 交流。根据学生回答出示:

一束束浪花像问号,在问孩子想什么?

一束束浪花像稻穗,绿浪滚滚连天涯。

一束束浪花像马鬃,万马奔腾甩尾巴。

一束束浪花像彩绸,万里海疆铺彩霞。

一束束浪花像小手,抚摩孩子的小脚丫。

7。 请大家认真读读这几句话,等会选一束你最喜欢的小浪花读给大家听。

三、深入学习课文,感受浪花的美丽和孩子愿望的美好

(一)“一束束浪花像问号”

1。 老师想先选一束我最喜欢的浪花送给大家。(师范读)

2。 因为老师很喜欢这束爱提问题的小浪花,同样也喜欢爱提问题、认真学习的小朋友。让我们一起来读读这句话好吗?

3。 听着大家的朗读,老师仿佛听见无数的浪花都争着跑过来用它们特有的语言在提问呢!我们也来模仿一下小浪花的声音好吗?(生模仿)我还想听听浪花由远而近的声音,能通过朗读来表现吗?(指导朗读“哗—哗—”)

4。 看老师手势分组朗读,读出浪花由远到近,一浪接一浪的感觉。

5。 让我们开开心心地把第一小节连起来读读吧!

过渡:下面老师想听你们来读,选一束你最喜欢的浪花吧!

(根据学生回答随机出示)

(二)“一束束浪花像稻穗”

1。 一起读读这句话。

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