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教案讲稿讲义的区别和联系(讲义与教案有什么不同)

导语:教案讲稿讲义的区别

因为不是师范专业的科班出身,所以填个教学项目申请表总是被这些术语弄晕掉,从网上找个了这个,分享一下。

一、关于教案、讲稿、讲义的内涵

教案:是依据教学日历的进度要求,为完成教学大纲所规定的教学任务而准备的教学工作计划,是教师以课时为单位编写的供教学用的实施方案。

教学方案是落实教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的具体措施,是指导具体教学实践的重要依据。一般应包括以下内容:授课的题目(教学章、节标题)、教学目标、教学的重点与难点、授课的方式、方法和手段、教学的基本内容、课后小结、作业、讨论、辅导答疑等课后延伸、参考资料。

讲稿:也叫讲课稿,是对全部讲授内容的具体组织和表达,是讲授内容的文字描述,要求尽可能详细、全面。讲稿可以摘录教材,但不能是教材的翻版。

教师在编写讲稿时,可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性对教材内容进行必要的增删,同时应加进学科前沿的知识。

讲义:为讲课教师自己编写的未正式出版的、可供学生使用的教材。

二、教案和讲稿的区别

1、二者的关系教案和讲稿均是教师教学思维与教材结合的具体化过程,是教师课堂教学的依据,反映教师讲授的内容和不同特色。

2、二者的区别教案和讲稿的区别:

(1)教案的基本内容体现的是教学的组织管理信息,讲稿的基本内容体现的是教学的知识信息;即教案解决的是“怎么教”的问题,讲稿解决的是“教什么”的问题。

(2)教案是骨架,讲稿是血肉,二者是决定与被决定的关系。

(3)在表现形式上,教案字少,显得简单,讲稿篇幅则较长。

三、教案和讲稿的编写

1.教案的编写

(1)教案编写要根据教学大纲、教材和教学进度表来编写,通过教案的基本构成要素来体现授课的详细实施步骤和主要内容。

(2)撰写教案首先要钻研教学大纲和教材,弄清本课程的教学目的、具体章节的具体内容和要求,了解课程体系、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本门课程的相关资料,了解本学科、专业发展的发展方向,对课程有关内容作必要的补充。第三,要了解教育对象的知识结构、理解能力,对讲授内容进行合理安排和设计。

(3)教案是授课教师教学思想、教学方法和教学水平的重要体现之一,它反映教师的自身素质。

(4)编写教案要处理好应该教什么和学什么(目标),如何教和如何学(策略),教的怎样和学的怎样(评价)的关系。

2、讲稿要和讲课紧密结合,编写时应在右侧留有空间,以便补充举例、案例、重点标注、讲解提示以及新内容等。

讲稿按章分别编制,最好采用活页方式,以便根据学科发展、人才培养目标的变化及时更新。

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