为什么感觉博士生讨厌做横向培养？
横向培养是指博士生在完成自己的博士研究任务之外，参与其他项目或课题的研究工作。虽然横向培养可以增加博士生的研究经验和科研能力，但是很多博士生却对横向培养表示不满或厌烦。
第一个原因是时间压力。博士生已经有自己的研究任务，再加上横向培养的任务，时间紧张，难以兼顾。博士生的研究任务已经非常繁重，而横向培养的任务可能是额外添加的，导致博士生感到压力巨大，时间无法掌控。
第二个原因是任务重复。有些横向培养的任务与博士生已经做过的工作有重复，这让博士生觉得浪费时间和精力。有时候，博士生需要参与的横向培养任务可能与他们正在研究的问题或课题非常相似，或者已经完成过类似的研究，这使得博士生感到这些横向培养任务并没有什么价值。
第三个原因是研究方向不一致。博士生的研究方向可能与横向培养的课题不一致，这让博士生觉得难以投入和感到无助。有时候，博士生需要参与的横向培养任务可能与他们的研究领域或方向不一致，这使得博士生很难理解和投入这些任务。
第四个原因是缺乏动力。博士生可能认为自己已经在博士研究中投入了大量时间和精力，再去做其他项目可能让他们感到缺乏动力。博士生在完成研究任务的过程中需要不断克服各种困难和挑战，如果再加上横向培养的任务，可能会耗尽他们的精力和动力。
第五个原因是缺乏奖励。有些横向培养的项目并没有给予博士生诸如学分、奖学金等奖励，这让博士生感到没有动力去参与。博士生通常会期望自己的工作得到肯定和奖励，而如果横向培养的任务没有得到相应的奖励或认可，博士生可能会感到失望或不满意。
总之，横向培养虽然可以为博士生带来一些好处，但是也存在一些问题和挑战。为了让博士生更好地参与横向培养，学校和导师可以根据实际情况合理安排任务、提供奖励、加强沟通等措施，帮助博士生更好地完成任务。
我在国外读博，在做一个和公司合作的项目，也就是国内所谓的横向。通过这个项目我发现大部分论文里的方法想要落地都是很困难的，我相信大部分人还是想做一些实际的东西，如果注重理论那么毕业之后只能带着一堆没有的论文去应聘高校。我觉得做横向培养了工程能力，对以后找工作很有帮助，可以不再局限在高校内，那为什么大家都说要避开做横向的导师呢？