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心灵上的考试

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上星期四下午,朱老师捏着一把电影票走进教室。他把电影票放在桌上,对大家说:“同学们,今天活动课我们看电影,由于票紧张,有几张票的座位不好特别是这一张最差,你们看怎么办?同学们可活跃啦,大家纷纷举手,我也把手举了起来。(③“发电影票”之事是事情的起因。) 朱老师问我:“崔玉娟,你说怎么办?我不假思索地回答:“老师,你把差票夹在好票中间挨着发,发到谁就给谁。”朱老师听了,没有做声,摇了摇头让我坐下。接着朱老师又问周海丰,周海丰说:“把票上有字的一面朝里对折成小方块,让我们自已拿,拿到什么是什么。”朱老师还是没作声。(③通过学生的三次回答,最后达到老师的心愿:要有先人后己的品格。) 最后问平超:“你看该怎么办?平超说:“这张票就给我吧!朱老师听了,兴奋地说:“好!不愧是全县的优秀少先队员’,这正是我所希望的回答朱老师的话还没讲完,只听同学们七嘴八舌地议论开啦:“如果老师问我我也这样回答。”朱老师摆摆手,请大家安静下来,说:“愿意要这张票的同学请 我也这样回答。”朱老师摆摆手,请大家安静下来,说:“愿意要这张票的同学请举手。哗啦”一下,同学们都举起了手。(老师借题发挥,教育了其他学生,事情发展出现高了。) 朱老师说:“差票只有一张,平超同学是第一个要这张票的,我就把这张票发给平超。”平超走过去接过老师发给他的那张票。朱老师又对大家说:“你们的票都在讲台上,请按组依次来拿。”同学们先是一愣,马上明白过来,互相交头接耳一阵。有的上台选了又选,有的把票扒了又扒,剩下的票座越来越好后来有几个同学拿到好票不肯要,还主动换给视力不好的同学呢!票拿完了,朱老师宣布:“请大家拿出目记本,把你拿票时的想法写下来。”同学们都恍然大悟。有的在目记中写道:“拿票时,我想到雷锋叔叔,他处处把方便让给别人,我也不应该想到自已……”有的写道:“我到讲台拿票时,我想到孔融让梨,我也要把好票给别人…特别是平超同学写得最好:“周总理在飞机上,把伞包让给了小叶,他连生命都让人。好票我不要,让给别人要在(o“自己拿电影票”行为描写,是学生用实际行动证明已经接受了老师的教育,再次把事情推向高了。) 啊!这哪里是分票,分明是一场心灵深处的考试。通过这场考试,我们和雷锋叔叔的距离又缩短了一程。(结尾点明中心。)