二年级语言表达训练(小学二年级语言表达能力训练教案)

导语：部编版语文二年级上《语言表达》专项练习

部编版语文二年级上《语言表达》专项练习

1. 读课文，想一想小蛆蚌是怎样变成青蛙的。（在句前加上序号）

（ ）小蝌蚪长出两条前腿。

（ ）小蝌蚪长出两条后腿。

（ ）小蝌蚪的尾巴不见了。

（ ）小蝌蚪的尾巴变短了。

2. 按要求写句子。

（1） 水向田里流去。（扩写句子）________水________向田里流去。

（2） 风筝被风吹得无影无踪。（改把字句）

（3） 一只 是 狐狸 善良 这 的（连词成句，并加上标点符号）

（4） 小鸟 飞来 飞去。（把句子写具体）

（5） 大熊猫是我国特有的珍稀动物。（换一种说法，使意思不变）

（6） 风拿了妹妹的圆帽子，把它当作铁环滚走了。（照样子，把句子补充完整，把小草当作人来写）下雨了，小草________。

3. 句子模仿秀。

小蚌蚌已经长成青蛙了。

________已经________。

4. 把下面的字词连成句子。

（1） 美丽的 湖中央 小岛 有个

（2） 懒洋洋地 楼梯上 小花狗 趴在

（3） 乌龟 他们 游 一只 在水里 看见

5. 连词成句，并加上标点符号。

①做 我们 孩子 诚实的 要

②红叶 你们 吗 看过 的 香山

③苹果 呀 树上 多 的 真

④北疆 耐寒 守 桦树

6. 在语文园地四中，我们学习了如何写留言条。请读下面的对话，根据对话内容写一张留言条。

天天：阿姨，子群不在家吗？

阿姨：是的，她出去了。

天天：请您替我把这本书交给子群，行吗？

阿姨：行啊，你给子群写个留言条吧。

7. 宁宁向小丽借的书还没有看完，想再多借几天，看完再还。她该怎么跟小丽商量呢？请你帮帮她，把要说的话写在下面的横线上。

宁宁：小丽，我想跟你商量一件事。前两天我借你的书还没有看完，我想________

小丽：好的，等你看完再给我就行。

宁宁：________

小丽：没关系。

8. 看图写话。

你爱做手工吗？说一说你做的是什么，是怎么做的。按顺序说，可以用上“先……再……然后……”。

9. 仔细看图，先写写葡萄的样子，再写图中的小朋友都在干什么？用自己的话写一写。

10. 看图写话。

提示：小狗在干什么呢？它的心情是怎样的？展开想象，写一写。别忘了给它取个好听的名字哦！

11. 不知不觉又长大了一岁，在这一年里又学了很多知识，长了许多本领。你能用“我学会了___________”为题，写一段话吗？可以说说你学会了什么，是怎样学会的，有什么体会。

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