古诗词情感分析(古诗词的情感分类与典例)
导语：中考语文阅读重难点：古诗词中的情感态度
[送心]哈喽！大家好！现在，让我们一起来开启快乐语文课堂~~~
[比心]开启第一节内容：考情分析
[微风]一、从选诗或词的角度分析考察情感重点：
[太阳]试题一：《题许道宁画》，作者是陈与义，选诗或词角度——赏花所感，关注艺术领域。
[太阳]试题二：《投长沙裴侍郎》，作者是杜荀鹤，选诗或词角度——关注民生疾苦和社会现实，耿直有担当，积极入仕报效国家。
[太阳]试题三：《插田歌》，作者是刘禹锡，选诗或词角度——赞美劳动，凸显人类劳动之美。
[微风]二、抓住具体抒情方式，领悟含蓄、隐晦的情感：
[太阳]用典抒情：抓典语悟情感
[太阳]用典是古诗的普遍现象，每一个典故都有作者独特的考虑，因此，要思考典中情，首先要靠自己的积累及诗后诠释，判断诗句是否用典以及用了什么典故，再结合内容看看是如何使用典故的（正用或反用），从而挖掘其深层情感。抓住典故中的主人公与作者的联系是理解的核心。值得注意的是，这时的情感往往也是双层的，一关乎典故情感，二关乎作者情感。
[微风]三、抓住时空转换，领悟变化的情感：
[太阳]诗人的情感在诗中有时不是一成不变的，而是富于变化的，如何把握这变化的情感呢？其中一个重要路径就是抓住诗中时间、空间的变化。从时间上讲，诗人的情感有过去、现在与将来的变化，如回忆过去，感到很美好；驻足现在，觉得伤感；展望将来（想象），充满期待。读诗要善于分出不同的时间段，找出不同的情感。
[玫瑰]温馨提示：
[太阳]在答题思路上，同学们可以从以下几个方面出发：
1.了解诗歌的内容，把握诗歌的主旨：其中包括对文化常识、物象意象、历史典故以及诗人的生活经历的关注。
2.区分情感类别：哀愁、激愤、忧郁、欢喜、向往、别离等。
[给你小心心]接下来，即将开启的内容有：
第二节内容——要点分析，这节内容包含：一、抓住情感语言，掌握情感基调。二、抓住具体抒情方式，领悟含蓄、隐晦的情感（会在第二节内容中详细讲解）。三、抓住时空转换、领悟变化的情感（会在第二节内容中详细讲解）。四、抓住结构层次，领悟丰富的情感。
第三节内容——知识架构，这节内容包含：把握思想情感。
第四节内容——试题演练。
这些内容，会以下面的“图文并茂”形式，一一进行直观、具体的讲解。请各位朋友耐心阅读、赏析！
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