蒙氏教学中的优雅与礼仪真可谓是独树一帜吗(蒙氏优雅与礼仪课程有哪些)

导语：蒙氏教学中的优雅与礼仪，真可谓是独树一帜

在蒙特梭利教育中，有一个非常显著的特点，就是实施分科教学。

日常生活、感官、数学、语言、科学、艺术，都是根据孩子自身发展的敏感期，由浅入深、由具体到抽象。

在众多教学中，日常生活教育作为教育的起点，其领域的联系有助于刚入班的孩子尽快熟练地掌握生活技巧。

这些练习将详细的技巧和行为分割开来，在孩子能够完成的任务时，他们照顾自己，照顾环境，礼貌和优雅的行为也就自然而然的形成了。

在跨世纪蒙氏教室里，3－6岁的孩子在开始进行有意识的优雅和礼仪的选择。

儿童成长发展中的是指：动作的精致化，和礼貌的表达善意。是指：有礼貌、体贴，尊重的行为。▼

1、优雅

在蒙特梭利教育中，教师十分注重孩子的优雅与礼仪，如问候、使用礼貌用语（谢谢、不客气、请）、正确的站姿和坐姿等。

跨世纪幼儿园老师会在简单的自然状态下向孩子们提供一些信息和演示。

比如：怎么绕过他人的工作，而不是踩上去；怎么咳嗽；怎么不打扰别人的工作；怎么安全地搬一把椅子等等。

2、礼仪

在跨世纪幼儿园的蒙氏教育中，培养孩子具备生理独立及心理独立的锻炼贯穿在所有活动中。

比如走进跨世纪幼儿园，随处能听到亲切的问候声，这在无形中就培养了孩子的礼仪。

除此之外，跨世纪幼儿园老师还会通过日常生活课程为孩子们演示：怎么打断别人；怎么向某人寻求帮助；怎么回应他人的侵犯，要学会向他人说谢谢、不客气……

蒙特梭利的日常生活教育不仅仅是在教室，不仅仅是看到的这些教具。

教育只有和生活发生事情才能检验教育的有效性，幼儿园通过社会实践结果来不断的了解孩子的真实情况，然后在教育过程中更有针对性的帮助孩子。

跨世纪幼儿园毕业生宋柯馨在进入小学期间，幼儿园老师与她妈妈互动。

了解到柯馨在小学的表现非常优秀，在开学第一天就让老师眼前一亮，不仅语言表达能力较强，还特别懂事、有礼貌。

妈妈分享：柯馨在小学是出了名的有礼貌呀，会主动给人打招呼，还特别懂得正式场合的礼仪……

而这也全都要感谢跨世纪幼儿园的日常生活课程，不仅教会孩子独立，还教会孩子礼仪。

当下社会中，每个人都愿意面对一张微笑的脸。

微笑待人的人，总是真诚友善、宽容大度，他们走到哪里都会是受欢迎的人。

因此，我们也要从小培养孩子的礼仪呀。

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