高中有机化学当中的几种谱图要怎么看才明白呢(高中有机化学质谱图怎么看)

导语：高中有机化学当中的几种谱图要怎么看才明白

选修5的开篇谈到研究有机物的一般方法，需要用到提纯，元素分析，原子量确定，分子结构测定四步，随之简要介绍了三种相应的物理方法。

我来依次介绍它们的名称——目的，用简要的语言介绍其工作原理(不考)，要知道图长啥样别弄混了，以及如何读懂图里想表达的信息，这个最重要。当然了，用过这些方法，距离确定分子结构还有距离，还需要通过燃烧法确定元素种类，混合物求平均值，同位素需要用示踪法等

质谱 —— 测量分子量

原理：把分子打碎成带电荷的碎片，不同重量的碎片在磁场的作用下跑的不一样快。

看图方法：不管有多少条竖线，不管谁长谁短，从最右边的那个峰值读出分子量。

红外光谱 —— 化学键，原子团

原理：不同化学键吸收红外的频率不一样。

看图方法：从图上给出的化学键读出

核磁共振氢谱 —— 等效氢

原理：氢原子有磁性，不同化学位置的氢原子吸收电磁波频率不一样。

看图方法：峰的个数表示等位氢的种数，峰高比表示各种等位氢的数目比。这里要通过多做练习掌握“等位氢”(也叫等效氢)的判断。

例1. (CH3)2C=CH2 在核磁共振氢谱中出现(？)组峰，氢原子个数比为(？)

分析：写出结构式，发现分子里的8个H其中有分为两类，分别各有6和2个。

则氢谱有2个峰，高度比为6:2(3:1)。

例2. 用核磁共振氢谱能否区分HCOOCH3和HCOOCH2CH3 ？

分析：能区别。

HCOOCH3有2种H(连着羧基的H，甲基上的H)，HCOOCH2CH3有3种氢(连着羧基的H，亚甲基里的H，甲基里的H)

例3. 判断下列化合物在氢谱中的峰数和等位H的原子个数比。

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