词类活用之意动用法例句(词类活用之意动用法举例)

导语：词类活用之意动用法

通俗来说，文言文的意动用法是指“谓语评论宾语”，即意念上认为(或感觉)宾语表示的人、事、物等“该怎样”，而表示“该怎样”的词语正是支配宾语的谓语中心词。

名词、形容词常充当文言文意动用法中的谓语中心词，其基本的特征如下：

类型特点

典例分析

名词的意动用法：名词处于谓语的位置，带有宾语，并且有认为宾语“该怎样”的意思，通常理解为“以……为……”“把……当作(看作)……”等。

吾从而师之(《师说》)

分析：名词“师”处于谓语的位置，带有宾语“之”，是“以……为师”的意思。

形容词的意动用法：形容词处于谓语的位置，带有宾语，并且有认为宾语“该怎样”的意思，通常理解为“以……为……”“把……当作(看作)……”“认为(觉得)……”等。

且庸人尚羞之(《廉颇蔺相如列传》)

分析：形容词“羞”处于谓语的位置，带有宾语“之”，是“以……为羞(觉得……羞耻)”的意思。

[即时体验]

11．解释下列句中加点词的用法和意义。

(1)侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》) 　　　　　　　　　　　　　　

(2)越国以鄙远(《烛之武退秦师》) 　　　　　　　　　　　　　　

(3)齐彭殇为妄作(《兰亭集序》) 　　　　　　　　　　　　　　

(4)其下圣人也亦远矣，而耻学于师(《师说》)　　　　　　　　　　　　 　

(5)孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(《师说》)　　　　　　　　　　　　　

(6)以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)　　　　　　　　　　　　 　

参考答案：(1)名词的意动用法，分别是“以……为伴侣”“以……为朋友”的意思　(2)名词的意动用法，把……当作边境　 (3)形容词的意动用法， 把……看作相等

(4)形容词的意动用法，以……为耻(把……当作耻辱)　(5)名词的意动用法，以……为师　(6)名词的意动用法，分别是“以……为先”“以……为后”的意思

12．翻译下面语段中的画线部分，并注意其中加点词的意动用法。

田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆，为人子不可不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：“贤”为意动用法，译为“认为……贤良”；“说”为通假字，同“悦”，意动用法，译为“对……感到高兴”。

参考答案：齐宣王认为田子的母亲很贤良，对她的深明大义感到高兴，当即放弃对田子罪行的追究，下令恢复了他的相位，把(这些)金子赐给了他的母亲。

参考译文：

田子做宰相，三年后回家休假，得到一百镒金，献给了他的母亲。母亲问：“你是怎么得到这些金子的？”(他)回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，(你)不吃饭吗？做官像这个样子，不是我所希望的。孝子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应当得到的东西，不要拿进家门。当儿子的不可以不孝顺啊！你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，到朝堂上退还一百镒金子，悔恨地请求(齐宣王)让自己进监狱。齐宣王认为田子的母亲很贤良，对她的深明大义感到高兴，当即放弃对田子罪行的追究，下令恢复了他的相位，把(这些)金子赐给了他的母亲。

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