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幼儿园怎么认识奇数和偶数(奇数偶数顺口溜)

导语:认识奇数和偶数

能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。这么告诉孩子的话,他还不能理解。可以设计如下面的小游戏。

我写出了1到10这10个数字,让花花用乐高摆出来,告诉她从2开始每个数字都摆两列。在摆到比较大的数的时候,她还是会出错。这其实是一个按数取物的过程,比单纯的数数难一丢丢。可以看看前面的推文(创刊号)数学启蒙之一:数数关于数数的几种类型。

接下来就是观察啦,可以发现1只有1列,家长可以告诉孩子:3最后有一个空格,没有人跟最后的方块配成一对,或者说最后的方块没有好朋友。。。慢慢的引导孩子这样去说5,7,9。

然后观察偶数,2,4,6,8,10都可以分成两半,每一半的方块的个数都是一样的。复习一下一半的认识。参见《儿童怎样学习数学》读书笔记(四)配对+把数字和再加一个联系起来+认识一半。

告诉孩子,像1,3,5,7,9的数叫做奇数;像2,4,6,8,10这样的数叫做偶数。

这个练习可以多做几次,然后可以拿出一个数字,问问孩子这是奇数还是偶数。

等到后面孩子学的知识多了,可以做一些拓展,引导孩子发现下面的规律:

奇数+1或-1=偶数,偶数+1或-1=奇数。也就是奇数的相邻数(前后数)都是偶数,偶数的相邻数(前后数)都是奇数。奇数±奇数=偶数,偶数±偶数=偶数,奇数±偶数=奇数。较大的数只用看个位数,个位数是奇数原数是奇数,个位数是偶数原数是偶数。

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